上網有助低收入家庭孩子的學習

【大紀元記者吳吉妮報導】網絡色情氾濫、暴力充斥、陷阱林立，在一片憂心忡忡與撻伐聲中，一項對網絡正面的研究出爐，稍稍緩解了父母、師長及教育學者焦躁的心。

　　為了進一步瞭解孩子上網的實質問題，美國密西根州立大學的心理學教授琳達．傑克遜（Linda Jackson）組織了一項「在家也上網」（Home Net Too）的研究計劃。她與研究人員以90個家庭為樣本，想瞭解低收入家庭的孩子們，年齡在10至16歲之間，當給他們電腦及上網設備後是濫用？或是被建設性的使用？

　　過了16個月的研究進程，研究人員觀測孩子們在網絡上所耗費的時間與課業上的表現，發現在網絡上花更多時間的孩子，在學校比花費時間較少的孩子表現得更突出。

　　琳達表示，文字為主的網頁鍛鍊了孩子們的閱讀能力，網絡上充份的知識促使孩子們在學業方面得以進步。不過，在數學方面網絡就無能為力了，學生的數學成績並沒有進步。
 
　　琳達也強調，並非在網絡上花費更多時間就更好。在她的研究個案中，孩子每天使用網絡的時間平均只有30分鐘，過多的時間就可能降低孩子們在社交、情感上的交流與發展。

　　近年來網際網絡的影響力不斷增加，且慢慢融入到日常生活各個層面。但對於低收入家庭的孩子來說，能在自家裏無時間限制的上網仍是奢侈的事。也許在漫天討論網絡成癮、如何過濾虛擬世界的同時，也該關心一下這些弱勢族群。◇