沉迷看電視，怎麼辦？ ( Ada老師專欄 )

阿蕙：

從來信看有兩方面問題：一是孩子未養成講道理的習慣，或者是你未堅守講道理的原則，直到孩子真正明白為甚麼在他想看電視時卻不准看，所以才會出現你再關他再開的現象；二是孩子還未樹立「責任」的概念，不知道在學習和娛樂之間那個在先，那個在後。

孩子需要從小培養良好的行為習慣，樹立基本的行為準則。這是他日後能吸收更多良性信息、接受良好教育的基礎，也是他在複雜的現實生活中學會辨別是非善惡，選擇健康、美好人生的基本條件。

許多家長或忙於工作，或忙於家務，很少時間陪伴子女。也許還未意識到陪伴子女的作用，只要孩子能靜下來，不煩我，不阻我做事就好，於是電視就成了孩子的「媬姆」了。孩子很自然地習慣了與電視為伴。一旦發現這「媬姆」影響了孩子的正常生活、學習與休息時，簡單的斥責、禁止能使孩子接受嗎？

剛上一年級的翔仔曾對他的媽媽說：「你知道我有時為甚麼扭計？是我覺得你不對，就要激你。」別看孩子年紀小，時常也會有自己的想法，我們有責任教他們正確地思考、判斷問題。想讓他們「聽話」，我們就要堅持講道理。

講道理不只是在口頭上，我們父母更要以身作則、言行一致。當孩子體驗到父母「言必信，行必果」，就會記住。Cindy的兒子榮仔剛上一年級時，有一次Cindy叫他洗澡，他一動不動，還莫名其妙地哭了起來，Cindy一再問他因由，他就是只哭不說話。Cindy沒再理他。第二天Cindy很少說話，也沒帶榮仔出去玩，到了晚上榮仔再也忍不住了，出出入入總跟在Cindy身後，Cindy知道他在想問題了，就拉著他的手坐下來，輕輕地問他：「媽媽沒理你，你高興嗎？」榮仔搖搖頭，眼淚一下湧了出來。Cindy說：「昨天你不回答媽媽的問題，不理媽媽，只是哭，媽媽也很難過，你知道嗎？」Cindy讓榮仔明白：有想法要講出來，要講道理。Cindy又問他到底為甚麼哭？原來那時他正想看電視，但是已經答應過媽媽每天不超過半小時。Cindy說：「昨天你已經看過半小時電視了，你知道說也沒用，媽媽不會同意，是不是？」榮仔點頭，Cindy馬上肯定：「榮仔明白道理，以後不做不講道理的事。」

電視節目多姿多彩，特別是它的色彩和動感，廣泛受孩子們歡迎，卡通片更能滿足兒童好奇、好幻想的心理，很多卡通片傳遞正義、勇敢、仁愛、善良、理智、勤勞的信息，對孩子有正面教育作用；但有的節目有宣揚暴力、仇恨與欺淩等等不良因素，對孩子的心靈會有污染。盡責的父母，要按孩子的年齡、興趣和理解能力，協助他們選擇健康、益智及教育性的節目。也可以和孩子一起看電視，通過分享觀感，引導孩子吸收正面信息，提高他們的鑑賞能力。

源仔已讀二年級，要告訴他學生的主要責任是學習，如同醫生、警察、司機……都有自己不同的責任，爸爸媽媽也有爸媽的責任。你可以舉以上例子和他討論，如果人們不負起自己的責任，將會出現甚麼狀況？所以源仔不是不可以看電視，但先學習後娛樂是不可改變的原則，一定要把主要精力用在自己的學業上。

阿蕙：建議你在源仔明白道理後，和他一起訂定一個學習與看電視的時間表，要合理可行的，全家共同遵守。
Ada老師◇