讓孩子愛學習、愛上學 引導孩子感受學習的樂趣 （廿八 之一）

關於「讓孩子愛學習、愛上學」這個專題，前面我們已經用大量篇幅討論到孩子必須具備基本條件：良好的學習習慣與基本的自信心等，這都是非常重要的，您一旦發現孩子這些方面有所不足，請記住隨時糾正或彌補，經常鼓勵是十分必要的。在此基礎上，要讓孩子長久保持旺盛的學習熱情、自覺地去充實自己，就必須引導他真正感受到學習的樂趣。

我們常看到這種例子：有的學生特別喜歡某一科目，這科他就學得比較好，甚至成績非常突出;有的對某種事物特別感興趣，如天文、歷史……,他會專門收集資料，在某方面，他懂得的比同齡孩子多得多；每年會考的十優「狀元」中很多不僅功課好，而且才藝突出……他們為了獲得自己渴求得到的東西，從課内到課外，從電視節目、圖書館書刊雜誌到上網，四處尋找。他們雖然付出不少，卻總是樂在其中。做父母的自然希望自己的孩子也能進入這種狀態，引導孩子感受學習的樂趣就是重要的一步了。在下面的幾期裏，我們將陸續介紹幾個例子，供家長參考：

例一．盈盈是個膽小怕羞的孩子，上二年級時，老師鼓勵盈盈參加校際音樂節的朗誦比賽，經過三個月的練習，盈盈從緊張得發抖，到勇敢地走上比賽的大舞台，雖然那次沒有獲得金獎銀獎，但她不僅練了膽量，還學會了不少朗誦技巧，覺得很有趣。她特別喜歡運用不同的聲調、語氣去表現不同角色的對話，還要想像周圍情景，模仿著作出不同的表情動作。媽媽為了鼓勵她，幫她把朗讀得好的課文、詩歌、故事甚至寫得好的小作文，一一錄下音來。每次錄完音，盈盈自己都要先聽聽，不滿意的就重錄一遍，直到滿意為止。一個學期下來，盈盈整整錄了一盤錄音帶。盈盈喜歡聽自己的錄音，感覺很美妙；盈盈的爸爸媽媽休息時也喜歡欣賞盈盈的朗誦錄音，這對盈盈是個鼓勵，盈盈不僅朗誦水平有明顯提高，她對課文的理解更深入，對故事情節、人物刻畫、背景描述等都會認真思考、有更多的想像。

到了三年級時，盈盈已經不滿足於朗誦課文了，她從圖書館借來喜歡的童話故事、詩歌等，朗讀興趣擴展到廣泛閱讀上，她閱讀的數量也大大增加了，這對她提高讀寫能力都有很大的促進。媽媽又鼓勵盈盈朗讀英文課文和對話，盈盈英文成績不太好，語音、語調，特別是單詞的重音經常讀錯，自從錄音以後，糾正了不少。漸漸地，盈盈發現自己讀英文越來越好聽，她學習英語的興趣也提高上來了。她又發現朗讀英文原來有那麼多好處：讀對、讀流利了是那麼好聽，朗讀英文簡直是一種享受；英文讀多了，要表達的意思脫口而出，不需刻意去記，文法也容易理解；英文生字讀得多就知道拼音規律，生字也不難記了。現在盈盈已升入五年級，她的英語成績從中等水平躍到全班第二。