建立信心，不能忽視父母的鼓勵 （四）讓孩子愛學習、愛上學

開學第一天，剛上一年級的鼕鼕蹦蹦跳跳的上學去，儘管這一天過得很興奮很開心，放學回家仍沒忘記平時的習慣，扔下書包首先打開電視找自己喜歡的動畫片。

媽媽說：「做完功課再看吧！」鼕鼕只好關上電視，打開書包番弄了一會，不知要找甚麼。媽媽問：「有甚麼功課要做？看看家課冊吧。」家課冊上記錄了一項功課：「抄寫中文第一課詞語。」

第二天放學，媽媽查看家課冊，老師寫著「欠數學作業、欠交回條。」原來是前一天家課冊上沒記全。為了避免這種事情在發生，媽媽每天親自打電話到鼕鼕同學家核實家課紀錄，

第三天老師又寫上：「欠帶常識書」。

第四天放學回到家，剛準備做功課，發現家課冊放在學校忘了帶回家。爸爸也惱火了：「你想不想上學了？上學該幹甚麼你不知道？」

像鼕鼕這種情況在小學生中並不少見，如果您是鼕鼕的父母，您會怎樣對待呢？
其實鼕鼕也不是不想做好，第一天他很認真地寫完了中文詞語，如果媽媽換一種態度：「噢，這中文詞語寫得真漂亮！我知道鼕鼕就是行！」對孩子的成績極力欣賞，對他的能力給以明確的肯定；「中文能寫那麼好，數學也一定行！」這一判斷表明您對他的信心，您可以告訴他：「其實你只要把家課冊記全，甚麼你都能做得很好，對吧？」他一定滿自信的回答你：「沒問題！」最後您最好再補充一句：「上課還要留心聽講，就像你中文堂好好聽老師講了，所以詞語寫那麼好，一點都沒錯。別的科目也一樣。」

對於剛上小學的孩子來說，尤其是學習習慣和能力還較差的，要求不能太複雜，就上述例子，只通過紀錄家課冊、做齊家課這一個具體項目，讓孩子在實踐中看到自己的成功，切切實實地相信自己的能力。至於其他的問題，分輕重緩急，逐一解決，切不可眉毛鬍子一把抓，孩子顧這顧不了那，反而無所適。如果簡單的責怪孩子的不是，甚至斷定他無心向學，這更會挫傷孩子與生俱來的求學慾望；包辦代替也不是好辦法，只會令孩子更加依賴。◇