唸書給孩子聽

        學齡前，有人唸書給他們聽的孩子表現較好。專家建議父母多唸書給孩子聽，家裡應有書籍供孩子閱讀。

 　　一項愛爾蘭的最新研究發現，家庭貧困和低收入對孩子的閱讀能力影響很大。

　　該項評鑑閱讀能力的研究測試了全國在學1年級和5年級的學生約8,000位，發現來自單親家庭或父母無業在家的孩子，閱讀的得分相當低。

　　父母受教育程度低的孩子，5年級學童中有4%的人每天看電視超過5小時，他們的表現也不好。

　　該項研究發現，上學之前就有人唸書給他們聽的孩子的表現好於平均水平，在家能接觸書本的孩子也是如此。

　　研究也發現，班上平均年齡小的孩子，得分比平均分數低。

　　在學校裡，被代課老師或沒經驗的老師教到的1年級國小生進展較差，不幸的是，與5年級生相比，1年級生被代課或不適任教師教到的可能性大一倍。

　　研究還發現，近半數的輔導老師沒有完成認證的全年進修課程。

　　跟以往一樣，女孩比男孩的閱讀平均分數高出相當多。◇

　　編譯／廖小米