不按照規定做的孩子 為何老在狀況外？（一）

我常聽到一些媽媽抱怨，小朋友每次玩拼圖時，剛開始都很認真，但拼個2、3 片後，就開始沒耐性。總是把拼圖全丟在桶子裏，有時假裝炒菜、有時拿來亂丟。這時候大人通常都會忍不住下指導棋，直接說：「不對啦！拼圖不是這樣玩的……，媽媽教你……」

不按照玩法玩的小孩，是不專心？還是有創意？

媽媽都希望孩子玩玩具時，能照著傳統玩法來玩，甚至希望他能「在玩下一個玩具前，先把前一個玩具收好。」這很合理，只不過說這句話時，得更有技巧才行！否則反而容易讓他更不想玩、影響專注力。

不按規矩玩，孩子正在發揮創造力

你希望孩子照著遊戲規矩玩，但他多半不會理你的，就像拼圖遊戲，媽媽想藉此訓練孩子的專注力，卻發現他只有3 分鐘熱度，這時就開始擔心「是不是因為不專心啊！」然後又強迫他繼續玩，但這樣卻會讓他更排斥拼圖。

其實換個角度想，孩子利用拼圖來玩家家酒遊戲，也表示他很有創造力，你應該要高興才對；如果原本就沒心想繼續玩下去，卻因為有了不同的玩法而責備他，到最後只會兩敗俱傷，一來父母生氣、二來孩子也不玩了甚至大哭。

我常說在陪孩子互動的過程中，限制太多，對他專注力的培養影響更大。所以，當你希望孩子繼續玩下去時，可以換個方式：先陪他玩炒菜，接著再引導將拼圖放到正確位置，好比說：「它（拼圖）好想回家了，它家在哪呢？」就可直接放在拼圖位置上了。

有時候，孩子會因為過度興奮，很暴力的亂丟、亂發脾氣甚至亂推人，這時就需要暫停。你可以說：「寶貝，你這樣它（拼圖）很不舒服耶，它好想回家唷！」

當孩子不按規定，大人要讓活動變有趣

大人們經常忙著處理孩子表面的不專心，卻往往忽略探究他想說的是甚麼？眼裏看到的又是甚麼？有時只要解決他迫切的難處，就有辦法引導他進入你想要的目的。

偶爾用其它玩法來吸引孩子繼續玩的欲望，再用引導方式慢慢拉到正確的玩法上，就有辦法讓他變得很專心，千萬不要給太多限制，否則只會侷限創造力。有時候，也可以讓爸爸陪玩，訓練孩子控制衝動的能力。例如，在玩遊戲時，可以說：「我們來比賽誰最能控制自己的力氣，讓積木塔不會倒。」

限制愈多的活動，幼兒持續度愈差

對於玩玩具的方式，我一直有個原則：要玩只玩一個，桌上不能堆滿玩具，否則孩子更容易分心。

有些小孩玩車車沒多久，又想玩積木，父母就會說：「如果不把車車收好，就不要給我玩積木！」但這種威脅語氣，會在雙方死纏爛打下，讓3 歲以下的孩子哭鬧不休；而稍微大一點的孩子又會耍脾氣，心想不玩就不玩。這時就要用引導的方式，太多規範或限制的口吻，只會硬碰硬。

下次遇到這種情況時，你只要拐個彎說：「你想玩積木嗎？但車車擋在前面耶，這樣積木船開不過去，不然我們先讓車車回箱子的家。」言外之意是，媽媽要你把車車收起來，是希望接下來的積木更好玩。

——摘自：《教養的真相：圖解孩子講不聽、叫不動，大人該懂的破冰對話》親子天下出版提供◇