「理財啟苗」今日（21日）發表一項關於香港小學生理財能力實驗的研究報告，結果顯示在完成其研發的「4S理財課程」後，小學生的理財能力和心理質素等方面都有正面提升。

「4S課程」由兒童及青少年理財教育推廣基金「理財啟苗」辦創人李錦博士與香港教育大學研發，內容環繞4個重要經濟、理財和品德的概念，分別是：有效儲蓄（effective saving）、精明消費（wise spending）、分辨投機與投資（investment versus speculation）以及與他人分享（sharing）。課程分為小學和中學版本，小學版共有10節，每節為一小時，透過有系統和研究基礎的理財課程，期望學生能夠建立正確的金錢觀念，加強控制衝動、計劃財政和執行計劃的能力，並學懂分辨投機與投資。

「理財啟苗」辦創人李錦博士。（郭威利／大紀元）
「理財啟苗」辦創人李錦博士。（郭威利／大紀元）

2019年，李錦博士與香港教育大學進行了一項關於「4S課程」能否改善小學生的理財能力與相關心理質素的有效性研究，有6間小學、合共136名小四學生參與。

研究團隊說，在完成課程後，小學生的理財能力和心理質素都有正面提升，包括知識、態度、行為、延伸滿足和感恩，分別提升16%至26%。參與研究的小學生的母親對子女理財行為的報告有正面評價及提升，分數增長了24%。

研究團隊形容「4S課程」內容、教學法和成果評估具創新性，建議香港與其它華語地區的學校可以將課程納入正式課程中，以幫助學生改善理財能力。

天主教聖安德肋小學榮休校長梁綺媚。（郭威利／大紀元）
天主教聖安德肋小學榮休校長梁綺媚。（郭威利／大紀元）

天主教聖安德肋小學榮休校長梁綺媚表示，初小學生對金錢的認識不多。隨著電子貨幣的普遍使用，學生對金錢的概念日益模糊，家長對子女的物慾要求，大多採取寬鬆的態度，但有部份較保守的家長甚至不會讓子女接觸金錢。她認為過去的理財教育不足以照顧現時學生的需要，認為學校應開展校本理財教育課程。

梁綺媚稱，其學校已經第5年推行「4S課程」，過去5年共有 160 位同學和450位家長參與。學生能分辨需要和想要，做個精明消費者，減少過度消費。課程得到老師、家長及學生正面評價，認同能有效協助同學建立健康的理財觀念。@

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