非牟利慈善機構兒童及青少年理財教育推廣基金「理財啟苗」發表一項研究報告，顯示逾九成參與「4S理財計劃」學生認為課程對日常生活有實質幫助，並能有效改善理財態度與行為。

「理財啟苗」透過具學術實證支持的「4S 課程」培訓學生、家長及教師。課程圍繞四大核心概念：有效儲蓄（Effective Saving）、精明消費（Wise Spending）、分辨投資與投機（Distinguishing between Speculation and Investment）及分享助人（Sharing）。由2015年初成立至今，已舉辦超過400場講座及工作坊，累計培訓逾30,000名受惠者。

《以混合研究法評估「4S理財計劃」之成效》由香港教育大學兒童與家庭科學中心執行，評估「4S理財計劃」對本港中小學生的成效，是次研究收集了來自6所小學及2所中學共222份學生問卷。

研究結果顯示，96.2%小學生及93.8%中學生認為課程目標明確；分別有91.6%小學生及92.3%中學生表示課程對生活有實際幫助。93.5%小學生及95.3%中學生表示學會如何處理個人財政。逾九成學生高度肯定導師的專業知識、關懷態度與即時回應。

研究團隊同時對來自6間中、小學的27位青少年、4位校長、8位教師及13位家長進行深入訪談與焦點小組討論。結果顯示。學生反映課程透過趣味互動（如洗手與種植活動）將抽像概念具體化，成功建立預算及儲蓄習慣，從活動中培養延伸滿足（耐性）並解開對投資的誤解，學會以理性態度分辨「投資」與「投機」。家長觀察到子女開始主動記帳（記錄日常收支），對經濟新聞及複利效應產生興趣，消費時亦變得更具紀律。教師及校長盛讚課程切合學生需要，並建議未來可精簡課時、增加角色扮演（Role Play）等小組互動，以及將「4S 課程」與現有中小學課程進行比對銜接（Mapping），以便更緊密融入校本課程。

「理財啟苗」聯合創辦人兼教育學者李錦博士指，研究顯示年幼時學習理財，有助增加儲蓄、減少債務，並能提升生活滿意度及心理健康。

獲史丹福大學評選為「全球首2%頂尖科學家」的香港教育大學鍾杰華教授表示：「評估結果令人深感鼓舞。研究數據清楚顯示參與者認為計劃極具裨益，能有效提升財務規劃能力。鑑於獨立研究團隊取得的積極成效，該計劃具有極大潛力進行推廣，從而惠及大灣區內更多學生。」

「理財啟苗」與中信出版集團合作，於大陸市場出版了3本親子理財著作。又曾為北京大學與清華大學的 270 名學生分享兩場理財教育講座。「理財啟苗」期望在資源許可及社區回應積極的前提下，在未來兩年將服務擴展至大灣區10所學校，與各方攜手合作，推動全面且系統化的理財教育。又期望透過培訓大陸教育工作者，讓他們能獨立運用教材，並自主舉辦互動式的理財攤位遊戲，協助大陸兒童及青少年從小培養良好的理財習慣（包括知識、態度與行為），惠及年輕一代、家庭及社會國家。@

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