筆者曾經跟大家坦誠一件事，我讀小學的時候是一個包尾大班，不交功課是經常發生的事，默書測驗考試完全不溫習，更試過整個學期的中文默書都是零分收場。儘管筆者讀中學的時候開始發力讀書，總算能夠考入非常不錯的大學，但是我一直有一項擔心的事情，那就是在小學沒有學習的東西，一直都成了腦海裏面的眾多知識裏面的真空。
好多人以為小學的知識很簡單，或許我在中學和大學的日子裏，已經把當年沒有學習的中文、英文、社會科學和健康教育的知識補回了。可是，我其後察覺到，數學科裏面有一個單元，在我未來的學習歷程中，一直都未曾出現過。
關於數學，雖然我口裏一直說自己不會計數，但是在我的成績表確實記錄了，我曾經在中二整個學年，數學科的小測、測驗、統測、和考試都是班裏排第一名的學生，儘管我對數學沒有興趣，但是我在大學修讀統計學的時候，我的成績是B+，另一科需要運用大量統計學知識的科學研究，成績是A+。可是，我至今仍未搞清楚，最大公因數和最少公倍數是甚麼來的？
我雖然完全不懂最大公因數和最少公倍數的內容，但是我清楚記得那是小學四年班的數學科會教的內容，因此我一直都在逃避這一天的來臨，直至我的兒子終於來到四年級的時候了。和我不同的是，他非常喜歡數學，同時也在數學科表現得非常優秀，但是，最近他告訴我，他也不太理解最大公因數和最少公倍數的內容。
我直接把這個單元外判了給他的媽媽來教，他的媽媽一邊在恥笑我，一邊在教他。可是，我太太懂得計算，卻不懂得由淺入深地教他，結果他還是不明白。於是，我便主動提出由我來教他，我兒子立即挖苦我，說：「你都唔識，怎樣教我？」
然後，我說：「因為我不懂，所以我現在先去學習，然後再教你。」我帶着自信的眼神告訴他，「我好歹都是雙碩士，只要我打開書本看一看例句，便能夠學會。」然後，我想教育上的以身作則吧。◇
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