筆者曾經跟大家坦誠一件事,我讀小學的時候是一個包尾大班,不交功課是經常發生的事,默書測驗考試完全不溫習,更試過整個學期的中文默書都是零分收場。儘管筆者讀中學的時候開始發力讀書,總算能夠考入非常不錯的大學,但是我一直有一項擔心的事情,那就是在小學沒有學習的東西,一直都成了腦海裏面的眾多知識裏面的真空。

好多人以為小學的知識很簡單,或許我在中學和大學的日子裏,已經把當年沒有學習的中文、英文、社會科學和健康教育的知識補回了。可是,我其後察覺到,數學科裏面有一個單元,在我未來的學習歷程中,一直都未曾出現過。

關於數學,雖然我口裏一直說自己不會計數,但是在我的成績表確實記錄了,我曾經在中二整個學年,數學科的小測、測驗、統測、和考試都是班裏排第一名的學生,儘管我對數學沒有興趣,但是我在大學修讀統計學的時候,我的成績是B+,另一科需要運用大量統計學知識的科學研究,成績是A+。可是,我至今仍未搞清楚,最大公因數和最少公倍數是甚麼來的?

我雖然完全不懂最大公因數和最少公倍數的內容,但是我清楚記得那是小學四年班的數學科會教的內容,因此我一直都在逃避這一天的來臨,直至我的兒子終於來到四年級的時候了。和我不同的是,他非常喜歡數學,同時也在數學科表現得非常優秀,但是,最近他告訴我,他也不太理解最大公因數和最少公倍數的內容。

我直接把這個單元外判了給他的媽媽來教,他的媽媽一邊在恥笑我,一邊在教他。可是,我太太懂得計算,卻不懂得由淺入深地教他,結果他還是不明白。於是,我便主動提出由我來教他,我兒子立即挖苦我,說:「你都唔識,怎樣教我?」

然後,我說:「因為我不懂,所以我現在先去學習,然後再教你。」我帶着自信的眼神告訴他,「我好歹都是雙碩士,只要我打開書本看一看例句,便能夠學會。」然後,我想教育上的以身作則吧。◇


 

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