瑞典學校採用「紅牌」規範學生紀律

【大紀元記者李妮娜瑞典報道】瑞典的校園暴力問題正受到全國各地廣泛關注。由於學生恃強凌弱、不尊重教育工作者現象時有發生，這些問題都集中在學校紀律問題上，各地學校紛紛採取各種方式，甚至嘗試一些極端的方法來管理調皮的學生。

目前，瑞典學校在對待紀律方面沒有全國性的規章制度，但可由校長解釋一般的行為準則。 瑞典西南部Falkenberg鎮的Hjortberg小學正使用足球場通常採用的「紅牌」罰下制度管理不遵守紀律的學生。採取這一措施靈感來自於足球比賽，這種被公眾認定的判罰方式，應用到學生管理上效果非常明顯，教育工作者也推廣到了其它課程中。

據介紹，學生不聽課，擾亂課堂秩序將會收到一張黃牌作為警告。如學生犯錯嚴重，則會收到一張紅牌而被「罰下」課堂一段時間，校方會聯繫孩子父母。如收到三張紅牌，校方則會通知孩子家長到學校開會。Hjortberg學校校長Hultska謹慎指出「黃牌紅牌」制度不應該被認為是一種懲罰，而是一種保障上課時間安全有效的方法。他告訴瑞典英語新聞網：「最重要的是，這種方法能有效地提高安全性並改善教室氛圍。」

類似的方法在其它學校也在試行，瑞典學校的行政人員和教師均努力採取措施阻止潛在問題的發生。瑞典居民也開始支持，並幫助學校實行措施，使之更為有效。

瑞典國家教師聯盟主席Metta Fjelkner說：「廣大市民對教師在創造良好工作環境時有必要採取行動給予大力支持。老師經常說，很難做到學生和教師都滿意，他們感到孤立無助。學生有問題的時候，教師會認真對待，但也有些教師害怕遭受私人報復。」

去年由Sifo投票公司開展的一項調查發現，十個瑞典人中有六個認為政治家應該優先考慮教育存在最重要的社會問題。調查還表明，許多人認為教師在教學命令上應該擁有更大的權利，例如沒收手機、拘留不守規矩的學生等。

Nacka Strand的國際英語學校校長Donald Christian告訴瑞典英語新聞網：「擁有一個安全有創意的環境對老師和孩子都是非常關鍵的，將紀律納入拓展教學方案的考慮範疇也至為重要。」◇

瑞典學校 / 網絡圖片