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【大紀元記者江禹嬋台北報道】台灣12年免費教育草案出爐後,引起立委、家長痛批,學生壓力只會更大,連台灣行政院政務委員朱敬一更批評這是「假性免試」。台灣教育部長吳清基昨日則回應,會有這麼多爭議,主要是大家用9年義務教育概念,來解讀12年免費教育,這2者其實思維不同。

12年免費教育雖有七成免試,但有些依然採計中學在校成績,三成的特色招生,要甄選或考試才能入學,立委與家長質疑,這哪算免試?

吳清基說,教育既要追求普及化,也要追求卓越化,因此部份術科以及學術突出的特色學校還是有存在的必要,特色高中也不完全以成績取向,包括藝術、體育專長學校,有特殊專長的學生才可以就讀。

不過學校釋出的名額、免試比率都還未定案,也在全台舉行公聽會,廣納各界意見,審慎評估。他指出,12年免費教育一定會在2014年失實施,相信會讓中學升學壓力減少。

吳清基也表示,9年免費教育是「有教無類」,12年免費教育是「因材施教」,涉及性向分化,滿足不同需求,所以本質上不一樣。

9年免費教育是屬單一型態,沒有分化分流,加上中小學校密度高,用學區戶籍分發沒有問題;不過12年免費教育是基本教育後期,學生面臨到要就讀學術高中,或是以技術取勝的高職,必須尊重性向選擇,讓學生適性發展,屬於因材施教方式。

他強調,如果全部免試有其困難,和12年免費教育依學生性向分流的辦學目標也不相符。尤其每個鄉鎮不見得都有高中職,所以採招生區,較難用戶籍和所在地分發,教育部目前也不增設公立學校,希望地方由中學改製成完全中學。◇
 

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