研究指出求知的精神和追求知識有顯著的關係，所以保持小朋友求知精神很重要。父母如果要孩子跟從指示去做，說 「這些題目不會考，先溫習測驗的試題。」研究指，如果我們把孩子當成機器，繼續以他們的記憶力（死記硬背考試的內容）作為評分準則，那豈不是將他們當作電腦？

科學家提出電腦的運算能力，永遠比人強得多。那麼我們的小朋友將來豈不是會被機器取代？相反，如果我們幫助孩子發展出一些機器無法做到的技能，鼓勵他們積極投入學習，例如有疑問，要調查、研究，找出事情的意義，找出不同範疇的因果關係等，那樣他們才會有將來。

我們不是完全反對測驗與考試，因為測驗與考試有他們的好處，當我們為自己做測驗，就會知道自己那裡有不足。但當我們只顧溫習書本的內容，就會以為自己吸收了所有知識，但不一定能變成長期記憶。

何時及怎樣培養和保持孩子求知的精神？

香港「星之子」陳易希中五畢業被香港科技大學破格收錄，他發明的天份，是從「主動學習，拆爛嘢，從失敗、嘗試、成功，有求知精神」開始，父母的鼓勵當然也是重要因素。

孩子的求知慾在升上幼兒高班時（約5歲）開始出現，故此讓他們積極投入學習會令大腦釋放多巴胺荷爾蒙，帶來有成就的滿足，孩子就會更投入、願意學習，良性循環。父母應該讓孩子自己去發揮，給他們空間發問及尋求答案是積累知識最好的方法。

研究指出當，我們積極投入一項活動時，大腦顯示它的奬賞迴路（reward circuit）會被激發尤其是在海馬體（Hippocampus）裏，海馬體又稱做快樂尋求系統，令人投入和願意學習（Gruber et al., 2014）。

以下是筆者的總結：明白求知的精神和主動學習對於孩子的學習進程非常重要，父母應考慮不只為了考高分而安排密麻麻的功課給子女。應多給孩子空間培養和保持孩求知的精神，主動追求知識，自己解決問題或困難，幫助孩子成長，才是平衡及對孩子最好的培育。◇

作者：李錦博士，前投資銀行董事，現為教育學者及「理財啟苗」聯合創辦人。

網站：www.childfinancialeducation.org

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