政府去年推出「共創明『Teen』計劃」，宣稱要幫助弱勢社群家庭的初中學生「加強自信，建立正向人生觀，為自己未來定下目標」。社區組織協會今日（3日）公布最新調查顯示，300多名受訪基層兒童中，不足一成有參加過「共創明『Teen』計劃」，曾參加計劃的受訪兒童中超過六成認為與師友見面的時間太少，部份人指未能與師友建立關係。

調查在今年7月至8月進行，社協透過網上問卷方式成功訪問了315名基層兒童，了解他們對「共創明『Teen』計劃」的期望和建議。另外，於6月至8月期間，社協在其「弱勢家庭兒童小組」組員中，物色曾參加或未曾參加的「共創明『Teen』計劃」的兒童，成立焦點小組，分析他們的需要並作深入研究。

調查發現，近八成（79.4%）受訪者希望參加「共創明『Teen』計劃」的原因是為了「增廣見聞、拓寬眼界」（85.2%），以及「獲得更多學習機會」（84.4%）。逾七成受訪者認為可接觸不同社會階層。但在受訪兒童之中，只有9.2%曾參加「共創明『Teen』計劃」。

最多受訪兒童期望師友指導學業方面的計劃（65.1%），兒童普遍希望「參加特色體驗活動」（61.0%），例如參觀「科學園、數碼港、生產力局」（59.7%）、紀律部隊設施（56.2%）和「天文台、民航處總部」（52.1%）。

在曾經參與計劃的受訪兒童之中，有近七成人滿意計劃。不過，62.1%認為與師友見面的時間太少，目前平均每月與師友會面一次。24.1%感到未能與師友建立關係。社協認為這反映部份師友難以發揮生命嚮導員的角色。社協呼籲當局應深入研究箇中原因，包括師友是否足夠時間與兒童互動、參與計劃前的培訓是否足夠等等。

65.1%受訪兒童期望師友指導學業方面的計劃。有70.2%受訪兒童表示，最大困難是「不掌握自己的發展方向」，其次是「年紀太少根本不知道如何規劃」（58.7%）。社協認為師友及營運計劃的單位應提供適合基層兒童年齡及成長階段的資訊，協助兒童了解自身能力，協助他們制定個人方向。 

政府會向每名計劃參加者派發5千元的啓動資金在師友的指導下使用，成功完成計劃後另發5千元的獎學金。今次調查發現，近四成（40.6%）受訪兒童認為金額太少，受訪者大多計劃將財政津貼用於購買與學習有關的用品或報讀興趣班。

社協指出，計劃名額不足，建議政府由目前第一期的2,800人增加至每期2萬人，並將對象擴展至小四至小六的基層兒童，甚至酌情招募小一至小三或中四至中六的學童；並增加師友培訓、活動數量和活動津貼，津貼額增加一倍。

另外，社協亦建議政府在配對師友之前，應該先了解兒童對師友特質的要求和期望，減低因期望的落差而影響師友關係的建立及發展；增加師友接觸的次數及時數，促進實體或線上的互動；師友應提供適合其年齡及成長階段的資訊，協助兒童了解自身能力、長處短處等。@

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