教育孩子，很多專家都說要先教父母，因為孩子的學業路程是由父母所主導，至少從小到中學，甚至到大學（18至22歲），這已佔約三分之一的人生。若以60歲論，1至20歲應為教育期，21至40歳是創業期，41至60歲是收割期，那麼61歲後將進入退休年齡。
放手是教育的第一步
教育期是孩子人生成長中最重要的時刻，一個可以改變他一生思想和眼界的黃金期。但只要細心留意，就會發現大部分父母會想盡辦法或藉口，盡量把孩子放在身邊，或是安排在自己可以看到、照顧到的視線範圍內。這樣在感覺和情感上，會更安心一些，也舒服一些。他們都以為自己正在盡父母的責任，卻不知自己正在利用孩子對自己那種依賴慣性來填補心靈，尋求安慰；甚至覺得孩子的能力尚未足以獨立照顧自己，但最重要的，是身為父母的我們不打算放手，因為你相信自己比孩子更能照顧好他們。
因時制宜 靈活教育
抬頭看看這個世界，與我們以前的時代有甚麼不同？再看看現在求職的條件與我們以前有甚麼不同？
以前的我們只需按部就班，努力工作，就算是中學畢業也可以慢慢升遷至經理，養車活兒，平平凡凡的沒有什麼問題；若置身現在，中學畢業後賺錢或只足以乘車，但自己一個人生活住屋也有問題。
現在社會的風气要求孩子十八般武藝，文武俱全。但如果缺乏社交能力、優質的性格，有邏輯的思考、廣闊的眼界，那麼將會大受影響，甚至無法發揮孩子的潛能，即所謂的讀死書而不能靈活運用。
教導孩子也是一樣，真正有效的教導孩子方式是靈活轉變、活動式的教學，以引導方式、對症下藥式透過觀察孩子的性格、愛好因材施教，就好像中醫因應不同病人的体質而配藥一樣。在遊戲中學習，只有鼓勵，沒有強迫。教育的重點是要點燃孩子學習的好奇心，讓他們自由探索，我們只需從旁協助，也不要強加框架。
不可能的任務
我，育有一子一女，俱已長大，23歲的女兒正供讀碩士，兒子就讀預科班，兩人皆成績優異。他們都思想成熟、性格獨立而開朗。實際上，我與丈夫教養孩子，在外人看來也是一項「不可能的任務」，因經專家診斷我們全家都是有不同的特殊教育需要（SEN），如亞氏保加症（Asperger’s Syndrome）、過度活躍症（ADHD）、運動協調發展障礙和讀寫障礙。我作為一位母親和妻子，面對性格和特質迴然不同的各人，二十多年來都在鑽研育兒方法與技巧，繼而調校優化，在實踐中不斷積累經驗，從而揣摩出眾多不同的親子教兒妙法。希望能和讀者一起分享我獨特的心得和技巧，如何更有效地改善親子關係和凝聚家庭力量，以愛溶化一切困難，令家庭更加和諧美滿。◇
作者簡介：
Flora現為育兒及投資專家, 也是註冊校董。她畢業於澳洲新南威爾斯大學，具多元化才能。Flora將其獨具一格的育兒技巧寫成《擁抱缺陷》一書，面世後，旋即獲各大傳媒訪問和香港教育大學邀請主持、分享講座。
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