六四32周年即將到來,今年是「港版國安法」後第一個無法舉行集會遊行的六四,至於學校能否再教授六四歷史,當局含糊其詞。有中學中文科教師表示,以往每年六四都會給學生播放六四短片,他認為,教師教六四事件,是講歷史、事實,並非表達政治立場,會繼續在課堂中講授。
中學中文教師黃老師(化名)接受本報採訪表示,每到6月4日,他都會在課堂上與同學說:「今日是一個好值得我們關注的日子。」他會播放六四短片給學生看,介紹事件的前因後果。過去他主要用教協的短片,這兩年改播BBC的短片,原因是「覺得外國媒體不會加入過多私人感覺」。
有大陸來港的同學說:「原來是這樣的,與在內地的版本不一樣。」也有同學課後說,想要再知道多一些,或是想要參與六四集會。
如否認六四 則香港教育制度不值得留戀
然而今年教育界受到很大政治壓力,多名老師因為政治原因被「釘牌」。當被問及學校是否能夠教授六四事件,或舉辦六四悼念活動,教育局局長楊潤雄表示,學校舉辦教學活動須緊扣課程,符合課程框架,將交給學校作專業考慮。
對於楊潤雄的表態,黃老師說:「他背後有一個政治立場,就是想你不要講,但是他不敢講出口,因為他知道他講出口,整個中國歷史科可以廢了。」
黃老師說,中國歷史的課程包括中共治下的中國,確實有發生六四事件,不能說講六四不符合課程內容。學習歷史是為了給人做借鑒,避免重複的錯誤,不能僅僅講述讚美政權的內容。
今年六四期間有學校考試,沒有課堂時間。之後的六四,黃老師希望繼續與同學講述這段歷史。黃老師說:「你問我講不講?講!點解唔講得先?」
黃老師指,作為老師在課堂上講六四,絕非表達政治立場,而是講歷史、講事實。「如果上面那一堆人說六四沒有發生過,其實香港這個教育制度都不再值得留戀了。」
民間應傳承歷史 不應讓中共壟斷話語權
對於今年六四集會對當局禁止,黃老師表示,維園燭光晚會是紀念六四最有象徵性的地方,「但並不是沒有這個象徵性,就代表我們沒有關注」。他覺得,更重要的是每一個人有覺悟,將這件事放在心裏,用自己的能力將歷史傳承下去。
六四事件過去32年,黃老師也擔心,如果民間不再記念六四,中共就會達到目的,就可以用官方文件偽造歷史。近年來香港本土意識興起,有一些年輕人對六四沒有感情,感覺與己無關,但是如果遺忘六四事件,中共就可以竄改這段歷史,壟斷對歷史的話語權與解釋權。@
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