香港邁向由治及興，教育就像Kinder出奇蛋，新奇、好玩、刺激：教育界和政界出死力竄改歷史，否定香港百多年的殖民地歷史；為了說好中國故事，考評局竟強迫DSE中史科考生分析大躍進和人民公社運動的正面效果。將教育政治化，固然會遠離專業，違反事實和史實，然而撇開政治，香港教育有時也會發生一些離譜的事。
最近我主理的教育平台「教育刺針」報道了一宗小學生第三眼教育見鬼事件，涉事的是位於屯門的鄉師自然學校（下稱「自校」）。這所學校，刺針已不是第一次報道，去年九月第一次偵查報道，便是關於該校小六女生面壁達兩個月的事件；事隔已經一年多，該生目前仍要接受創傷心理輔導。報道出街後，該校家長成立關注組，有系統地搜集該校歷年校政問題，最早追溯到2008年，頗為壯觀。
「第三眼事件」，關注組早已有相關帖文。第三眼者，是神秘學所講位於眉心的特殊感知中心，亦即東西方宗教所講的「天眼通」。它是「內在之眼」，讓事主通往更高維度或深層意識，能洞察幻象、透視人體，預知未來，甚至靈魂出竅。
自校辦學，一向含有「新紀元」（new age）元素，重視身心靈教育，據悉校長會以「心靈狀況欠佳」為由告假。所以當我數月前已知悉「第三眼事件」，也不覺得太出奇，未作報道。然而，數日前情況出現變化，該校盧姓中文教師投稿關注組，大爆第三眼教育詳情。該師分享2023/24學年小二中文科上課情況，當中含身心靈元素：「就如〈小王子〉的作者所說，『真正重要的東西，用眼睛是看不見的。』你必須用心去看」，藉此引導學生學習「第三隻眼睛」，從各種物事看到些甚麼。根據該師記述，有學生看到章魚燒、外星人、二郎神，也有學生看見鬼。該師記述這些情況時，語氣十分平淡，沒有因為學生見鬼而覺得異常，換言之「見鬼」似乎是該校第三眼教育、中文科的預期學習成果。
我們不得不問：盧老師的帖文代表校方立場嗎？事實上，她除了向關注組投稿外，同一則帖文亦出現於另一個立場親校方的Facebook群組，香港著名環保人士、身心靈教育積極份子、自校校監周兆祥隨即分享盧老師的帖文，並寫道：「這就是自然學校的中文教學。」很明顯，帖文代表校方立場。
環顧全球各地中小學教育，似乎沒有哪一所學校會將「見鬼」納入正規教育之中。英國有學校會邀請作家開辦以鬼故事為材的創意寫作工作坊（畢竟《哈利波特》是英國文學鉅著），也有大學以捉鬼為材為中學開辦3D實境軟件課程，以上這些只是以鬼或鬼故為材的教學，並非讓學生真正走入靈界，接觸往生者的靈魂。
筆者對神靈一向持開放態度，問題關鍵是甚麼時候、在甚麼場合、用甚麼身份、向甚麼人宣講。筆者認識有神通能力的教育工作者，談到這件事，他說教育專業應與超自然嚴格分開，「我哋響學校有一個身份，我哋唔會講超自然嘅嘢。」
（編者按：本文僅代表專欄作者個人意見，不反映本報立場。）◇
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