在中共病毒（俗稱武漢病毒、新冠病毒）讓許多學校陷入停課或部份開放之際，一項最新的《大紀元時報》讀者調查發現，全美各地絕大多數的家長，都希望自己的孩子能回到學校，進行全日制、面對面的學習。
這項調查訪問了超過4,700名家中有學齡兒童的讀者，結果指出，目前有35%受訪者的孩子每周上學五天，近24%受訪者的孩子完全進行線上授課，而約34%的人是結合了到校上課和線上授課。7%的受訪者可能採取在家自學，或家中多個孩子分別在不同的時段上課。
這些數字與教育調研公司MCH Strategic Data的統計大致相同，該機構彙整了截至2月1日的學區數字。
根據本報的調查，近86%的受訪者表示，他們希望學校能開放，進行全日制的面授課程。許多人還補充說，他們希望孩子不用戴上口罩或面罩。
疫情之下 孩子逐漸落後
超過三分之二的家長表示，由於孩子主要在家中接受虛擬教育，至少有一個孩子已落後於他們在教室開放時的水平。
一位來自加州的受訪者表示，家中有四個孩子，年齡介於小學到高中之間。她說，她的孩子在「包括社交和情感」等各個領域都缺乏進步。
「（我的）五年級的孩子本來很喜歡學校，現在卻討厭學校，而且明顯有抑鬱症狀。政治家們對我們的孩子所做的事情是一種罪惡，」受訪者寫道，「孩子們需要上學。」
來自俄亥俄州的雪莉·戈爾奇卡（Shelly Gorczyca）家中有一名高中生，目前每周有兩天時間到校上課。
「過去我孩子的成績都是A和B，現在他得到D和F。他有注意力缺失症（ADD），難以參與虛擬的學習環境。」她寫道。
「人們需要睜開眼睛，意識到與COVID相比，我們的孩子更容易受到社交孤立和抑鬱症的影響。這些封鎖對我們的孩子造成了可怕的後果，任何支持這些政策的政客，都應該被撤職。」雪莉·戈爾奇卡說。
在愛達荷州，一位受訪者表示，他的家中有三名中學生年紀的孩子，目前正在進行在線上和面授的混合模式。
「孩子們已落後了很多。他們要在網絡連線不穩定時，努力在網上做工作。其他孩子會打斷老師的話，或者沒有把話筒調成靜音。即使老師已盡了最大的努力，課程也是一片混亂。」這位受訪者寫道。
來自馬里蘭州的瑪麗（Mary），她的兩個小學年紀的孩子去年都在家中接受線上學習。她對這種學習方式的批評更為嚴厲。
瑪麗說：「他們在各方面都失去了基礎，甚至觀看YouTube，都可以更有效地利用他們的時間。如果網絡學校教育能奏效的話，（或者說任何網絡教育能奏效的話），那就太好了，但事實並非如此。它令人心煩意亂，令人沮喪。」
「課程也很糟糕，共同核心數學（common core math）荒謬而令人費解。它讓孩子們討厭和害怕數學。」瑪麗寫道。
她說，她很幸運，現在能讓孩子進一所私立天主教學校，進行全日制的面授課程。
「這是一個很大的財務負擔，但這是必要的。孩子們很高興能上學，但學習卻很吃力。他們可能要留級，不僅要彌補失去的時間，還要彌補私立學校和公立學校之間巨大的學習差距。」她寫道。
在北卡羅來納州，一位有兩個高中孩子的受訪者說，他們還在進行全線上學習。他說：「肯定會落後，每個人都知道這一點。」
「老師們正在降低標準，調高孩子的成績。孩子們壓力大，情緒低落。」受訪者寫道。
這位受訪者說，同一地區的私立學校已全面開放。
「我認為，我們最好習慣於到處降低標準，因為沒有人為此負責。」
線上學習的挑戰
來自新澤西州的潔莉·穆塞爾曼（Jeri Musselman）有5個學齡兒童，其中三個在線上學習，兩個在全日制學校上學。
潔莉·穆塞爾曼說，她的高中女兒（正在網上學習）告訴她，自從2020年3月以來，她沒有學到任何新事物。
她說：「我們的兒子（正在讀初中）儘量不參加線上課程。他不尊重這種學習方式。讓我吃驚的是，他還能拿到A、B、C的成績？這些成績並不準確」
潔莉·穆塞爾曼說，她上初中的女兒「在學校的課業做得還行，但在其它方面缺乏發展」。
一位來自紐約的家長，家中有一名高中生，僅在家裏接受線上教育。
這位家長寫道：「我的女兒的成績從全拿A，到掙扎著只想及格。」
一位來自西維珍尼亞州、有三個孩子的受訪者說，他們已經過渡到家庭教育，並將保持這種方式，因為線上教育「學不到東西」（lack of learning）。
來自德薩斯州的受訪者金伯利（Kimberley）說，她的兩個小學年紀的女兒，從2020年9月開始就已回到了全日開放的學校。
然而，他們在2020年春季學期，以及本學前的前三周，都在線上學習。
「太可怕了！線上網站沒有學習效果，Zoom軟件有一半時間不起作用，導航到不同的平台進行工作簡直是一場噩夢。」金伯利寫道。
「女孩們非常沮喪，我們也一樣，我們最終在秋季的最後一周決定放棄，知道他們要回到面授教育。」
拜登重開學校的目標太低
來自科羅拉多州的二年級教師科·范·唐塞拉爾（Coe Van Donselaar）對調查作出了回應，她認為，孩子們已失去了大約半年的學習時間。她說，所有的學校都應全日開放，而拜登總統計劃在5月之前，至少有50%的學校每周至少開放一天，這個目標低得令人失望。
「沒有拜登的幫助，學校也需要立即開放。我的學校已經開學了，我們不需要他的幫助。拜登沒有立場告訴學校該怎麼做。」范·唐塞拉爾說。
超過81%的受訪者同意，拜登為學校重新開學設定的目標「低得令人失望」（disappointingly low），另有15%的受訪者表示，這個標準並「不足夠」（inadequate）。
只有4%的人表示，這個目標要麼是「足夠」（adequate）或「過於雄心勃勃的」（too ambitious）。
「這些接受線上教育的學生，仍會去沃爾瑪和商場。沒有理由不上全日制的學校。」一位受訪者寫道。
一位來自華盛頓州的高中教師說，她的線上學生正處於「大規模退步並苦苦掙扎」。
「我的工會和英斯利州長（Gov. Jay Inslee）都對這種常識視而不見。我必須閉上嘴巴，保護自己。」她寫道。
一位德薩斯州的老師說，由於學校關閉，孩子們已明顯落後於他們應達到的水平。
「他們在學業上已經失去了優勢。我不知道從COVID停課中恢復過來需要多長時間。科學表明，學生並沒有感染病毒的風險，也不會傳播病毒。」老師寫道。
「我們正因為虛假的恐懼，而毀掉這些學生的學習生涯。」＃
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