由英國劍橋大學創立的「國際中學教育普通證書」(IGCSE),是針對14歲至16歲學生的國際普通中學教育認證。近日有學生跳級報考IGCSE的數學、英文及生物科,獲得理想成績。9歲的柯熙町與14歲的鄺展晴分享自己的學習經驗,運用適合自己的記憶方法加上專注力,及合理的時間分配,便能讓自己的學業錦上添花。

學習是一件枯燥無味的事嗎?柯熙町與鄺展晴都搖頭說不是。首次報考IGCSE數學科便獲得滿分A*的好成績,鄺展晴笑笑說:「我一年級開始就對數學有興趣了,我覺得學數學是一件很奇妙的事,只要你對數學有興趣,就會做得好。」

坐在鄺展晴旁邊的柯熙町在數學方面也有天份,他的老師林建東分享,柯熙町做數學題常常心算,很快能得出正確答案,超越一般的學童。柯熙町形容學習是一件「好玩」的事,感謝自己的母親教會他許多有趣的記憶方法。


林建東(左一)和李玉娟(右一)都是兩位學生的老師,學生稱讚他們傳授的記憶法對學習十分有效。(陳仲明/大紀元)
林建東(左一)和李玉娟(右一)都是兩位學生的老師,學生稱讚他們傳授的記憶法對學習十分有效。(陳仲明/大紀元)

恆心加方法 合理分配時間 勞逸結合

如今讀中三的鄺展晴在數學和英文方面的表現都十分優異,今次報考IGCSE英文科也獲得了A等級的佳績。他表示學習其實有方法,只要有好的心態加好方法,便能夠日益進步。提及學習方法,他認為合理分配時間很重要,他每天都為自己安排好學習和娛樂的時間。

就讀聖士提反書院的他,並沒有選擇在校住宿,每天去學校需一小時車程,他提到自己會利用搭車的時間背記英文生詞,每次都能記10至20個新的生詞,他認為持之以恆非常重要。平日放學後,他會打一小時籃球,再做兩小時功課、溫書等等,他笑言:「溫書要勤力,娛樂要盡情。」

提及為何他能夠在學業方面遙遙領先,他認為「日日清」是最有效的一個方法,每天吸收到的新知識,一定要及時溫習,不可懶惰,當及時回顧老師講的內容,每天都保證能消化吸收新知識,就不會需要「臨時抱佛腳」,在考試當日才感覺心慌。

另一個令鄺展晴充滿學習動力的方向便是為自己設立目標,他嚮往未來進入在電腦科學領域方面較強的海外高等學府,如史丹福大學,要實現這一理想,則要不斷鞭策自己前行:「目標就化為我讀書的動力!」

記憶有方法 讀書可趣味十足

讀小四的柯熙町思維能力較強,但專注力較弱,在記憶法方面非常有經驗的母親李玉娟也摸索出一條適合柯熙町的學習之路。


柯熙町已經開始學習高中的化學方程式和各類分子結構,鹽的分子結構圖不足兩分鐘就堆砌出來。(陳仲明/大紀元)
柯熙町已經開始學習高中的化學方程式和各類分子結構,鹽的分子結構圖不足兩分鐘就堆砌出來。(陳仲明/大紀元)

李玉娟拿出一堆塑膠小球和支架:「熙熙,你示範一下怎麼拼接化學分子圖。」柯熙町二話不說就開始組合鹽的分子結構圖,不足兩分鐘就堆砌出來。9歲的他已經開始學習高中的化學方程式和各類分子結構。三個月前剛剛挑戰完IGCSE的生物及英文科,分別獲得B與C的成績,今年他正計劃報考化學、數學等科目。


李玉娟認為,將枯燥的分子結構圖形象化,有助於記憶。(陳仲明/大紀元)
李玉娟認為,將枯燥的分子結構圖形象化,有助於記憶。(陳仲明/大紀元)

詢問母親如何幫助他記憶一長串的化學方程式,李玉娟提到一定要讓學習變得有趣,例如她會找到不同的圖片做成PPT,將每一個化學方程式圖像化,例如學習「H2O」(水)的時候,她會找到各種各樣水的特徵圖,然後跟孩子講故事,讓每一個方程式都變得有意義,這樣當他一回想圖像和故事,便能順利將方程式寫下來。這一方法也引申到英文背記生詞及生物科學習中,將看似沒有關聯的字母、符號形象化,創作出不同的故事幫助記憶,就能夠事半功倍。

針對柯熙町專注力不足的問題,李玉娟除了讓學習材料變得有趣外,也會經常給兒子設立目標:「做40分鐘的練習,就可以打15分鐘遊戲。」她表示,家長不應該對孩子太嚴苛,要適當給孩子休息、娛樂的時間,經常跟他溝通,了解他的想法,才能鼓勵他繼續前行。◇


李玉娟和林建東鼓勵學生們在英文背記生詞時,將看似沒有關聯的字母、符號形象化,創作出不同的故事幫助記憶。(陳仲明/大紀元)
李玉娟和林建東鼓勵學生們在英文背記生詞時,將看似沒有關聯的字母、符號形象化,創作出不同的故事幫助記憶。(陳仲明/大紀元)