在美國新澤西州的小鎮伍德伯里（Woodbury），小學五年級教師Chandni Langford在她的學生參加州政府標準學力測驗之前，用心在每一位學生的書桌上留下溫馨又具啟發性的個性化留言，為學生加油打氣，並留下小巧可愛的點心以茲鼓勵。
這麽可愛的舉動立即引起學生熱烈迴響，校方隨即分享在臉書（facebook）粉絲頁上，引起近2萬個連結分享及一千多個來自學生及家長的感動留言。
這些用心的留言可不只是不著邊際的泛泛之語，而是針對每個學生不同的學習特質和性格情況而寫，教師發自內心的關懷，足以震撼學生幼小的心靈。例如：
「學習是你的強項！記住，永遠不要停止嘗試，永遠不要停止激發你的思考力！」
「記得，去向成功沒有電梯（捷徑），你得自己一步一步爬上去！你可以的！」
「我不會告訴你這很簡單，但這將是值得一試的！盡全力去做吧！」
「我知道這是你第一次參加考試，利用你目前擁有的工具，腦力激盪一下吧！」
Langford老師
Langford老師的蕙質蘭心和珍惜每一位學生學習特質的態度，不僅贏得學生和家長的叫好，更迎來了專業同仁的喝彩。一位教師回應道：
「這實在是太棒了！這是個很值得仿傚的方式，它非常具有教育意義，也鼓勵了我更有勇氣去朝著成為教師的夢想邁進！我期許自己有朝一日也能成為一名發揮影響力、啟迪人心向上的教師。當然，這份工作也許沒有高薪，也許常會遇到種種困難和壓力，但是，這份工作卻能讓我在提升學生的過程中證實自己的價值。」
而來自家長的回饋更是感人，所有家長都表達感激，並向Langford老師的專業態度致敬。對每一位家長來說，不管自己的孩子學習成就高低與否，當他們把孩子交到學校與老師手中時所希望的，不就是孩子在學校教育中獲得充份的關愛與尊重嗎？而這個專業素養卻不是教師資格考試中能保證的。
「Langford老師，您卓越的貢獻，連我在馬里蘭州都看到了！您現在所做的正在為我們開創未來！謝謝您勇於創新的教育模式，以及對每一個學生和他們未來的關愛，真的非常激勵人心！我希望我的孩子也能遇到像您這樣的教師！」
那麽從學生的角度，是如何看這樣的教師呢？一位來自芝加哥的醫院工作者回憶道：「我記得高中時，令我最頭痛的是幾何數學，而我的老師總會給我貼許多『你可以的』紙條，雖然我從沒得過A，但是，老師對我的信心令我感動，並進而願意相信自己能做得到。所以，您對每一個學生灌注的信心，將使他們成為新一代的精英！」◇
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