在美國新澤西州的小鎮伍德伯里(Woodbury),小學五年級教師Chandni Langford在她的學生參加州政府標準學力測驗之前,用心在每一位學生的書桌上留下溫馨又具啟發性的個性化留言,為學生加油打氣,並留下小巧可愛的點心以茲鼓勵。

這麽可愛的舉動立即引起學生熱烈迴響,校方隨即分享在臉書(facebook)粉絲頁上,引起近2萬個連結分享及一千多個來自學生及家長的感動留言。

這些用心的留言可不只是不著邊際的泛泛之語,而是針對每個學生不同的學習特質和性格情況而寫,教師發自內心的關懷,足以震撼學生幼小的心靈。例如:

「學習是你的強項!記住,永遠不要停止嘗試,永遠不要停止激發你的思考力!」

「記得,去向成功沒有電梯(捷徑),你得自己一步一步爬上去!你可以的!」

「我不會告訴你這很簡單,但這將是值得一試的!盡全力去做吧!」

「我知道這是你第一次參加考試,利用你目前擁有的工具,腦力激盪一下吧!」

Langford老師

Langford老師的蕙質蘭心和珍惜每一位學生學習特質的態度,不僅贏得學生和家長的叫好,更迎來了專業同仁的喝彩。一位教師回應道:

「這實在是太棒了!這是個很值得仿傚的方式,它非常具有教育意義,也鼓勵了我更有勇氣去朝著成為教師的夢想邁進!我期許自己有朝一日也能成為一名發揮影響力、啟迪人心向上的教師。當然,這份工作也許沒有高薪,也許常會遇到種種困難和壓力,但是,這份工作卻能讓我在提升學生的過程中證實自己的價值。」

而來自家長的回饋更是感人,所有家長都表達感激,並向Langford老師的專業態度致敬。對每一位家長來說,不管自己的孩子學習成就高低與否,當他們把孩子交到學校與老師手中時所希望的,不就是孩子在學校教育中獲得充份的關愛與尊重嗎?而這個專業素養卻不是教師資格考試中能保證的。

「Langford老師,您卓越的貢獻,連我在馬里蘭州都看到了!您現在所做的正在為我們開創未來!謝謝您勇於創新的教育模式,以及對每一個學生和他們未來的關愛,真的非常激勵人心!我希望我的孩子也能遇到像您這樣的教師!」

那麽從學生的角度,是如何看這樣的教師呢?一位來自芝加哥的醫院工作者回憶道:「我記得高中時,令我最頭痛的是幾何數學,而我的老師總會給我貼許多『你可以的』紙條,雖然我從沒得過A,但是,老師對我的信心令我感動,並進而願意相信自己能做得到。所以,您對每一個學生灌注的信心,將使他們成為新一代的精英!」◇

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