「學生能力國際評估計劃2022」（PISA 2022）今日（5日）公布結果，香港的數學能力排名保持在第4位，科學能力由第9位上升至第7位，但母語閱讀能力由第4位下跌至第11位。教育局回應稱結果顯示香港學生的數學、科學和閱讀能力表現穩定，整體成績持續高於國際平均水平。
「PISA」由「經濟合作暨發展組織」策劃，共有81個國家或經濟體系參與，旨在評估15歲學生的數學、科學和母語閱讀能力。受疫情影響，第8屆PISA延至2022年舉行。教育局委託中大於去年5月至7月進行香港區的測試，共有5,907名來自163所中學的15歲學生參與。
結果顯示，香港的數學能力排名保持在第4位，得分540分，遠高於國際平均水平的472分；科學能力方面，香港的排名由上屆的第9位上升至第7位，分數亦從517分上升至520分，遠高於國際平均水平的485分。
不過在母語閱讀能力方面，香港的排名由上屆的第4位下跌至今屆的第11位，分數從524分降至500分，但仍高過國際平均水平的476分。
教育局指，2021年舉行的「全球學生閱讀能力進展研究」顯示香港學生在43個參與國家或地區中排名第2。但局方承認疫情下暫停面授課堂和減少校園生活對閱讀氛圍有所影響。教育局表示會深入分析，針對該年齡群組的學生在疫情復常後的閱讀興趣和能力，加強支援學校推動學生「從閱讀中學習」，包括為學校提供經常津貼以推廣閱讀、提倡「跨課程閱讀」等。
教育局讚揚香港學生在數學和科學能力方面取得優異成績，可見學生於暫停面授課堂期間在家持續學習，並感謝學校、老師及各持份者一直為提供優質學校教育所作出的貢獻。
當局表示會參考今次評估結果，檢視現有學與教措施，尤其在閱讀方面，制定針對性策略，強化學與教效能，以提升香港學生的國際競爭力。@
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