香港基督教女青年會（女青）一項調查發現，兒童的負面情緒與學業及家長態度有關，近六成兒童指其負面情緒源於「考試測驗壓力」，亦有近五成表示是「家長責罵自己」。香港基督教女青年會總主任郭義聰建議，家長應善用身體接觸，讓孩子感受家長的接納，以及用句子引導孩子表達自己感受

女青於去年6月至8月訪問了1,362對家長及其孩子，當中兒童年齡介乎6至13歲。調查發現，57%的兒童表示其負面情緒源自「考試測驗壓力」；46%表示是「家長責罵自己」；38%表示是「功課繁重」」37%指是因為「家長要求太多」。

另外，當遇上子女的情緒問題時，受訪家長表示自己多以正面方式處理，93%的家長稱有「聆聽孩子的感受」，88%稱有「給予孩子抒發的空間」。但並非所有兒童都能接收到家長善意，更反指父母們並沒有做，例如只有55%的子女認為父母有「聆聽孩子的感受」，當中差異為38%。

同時，即使父母說自己有安慰孩子，並非所有子女都這樣認為，他們反而會牢牢記住父母以負面教訓的說話。

調查又發現，52%家長認為「批評或教訓」有效處理孩子的情緒，有59%受訪兒童表示聽到「批評或教訓」會感到傷心；49%感到失落；46%感到憤怒及36%感到不甘心。71%兒童均最希望父母能聆聽他們的感受，59%希望家長能擁抱他們。

郭義聰表示，孩子較記得父母的批評及教訓，因為家長即使以正面方式處理孩子情緒，也不會放過藉此「教導」孩子，故多採用「說教」形式，難免令子女難感到被關心。他建議家長不要急於查問原因，應善用身體接觸，如擁抱孩子，讓其感到被接納，並以句子引導孩子表達自己感受。

化名「小雪媽媽」的家長表示，在女兒二年級時母女關係極差，曾因女兒溫習時不專心而向女兒發火：「再這樣下去，你連乞丐都沒有機會做！」但兩年後的一次對話中發現，女兒幾年後仍然記著這句話及感到生氣。在親友及社工的輔導下，小雪媽媽已明白要調節自己對女兒學業的期望，現在改為專注培育她的強項游泳，每日亦會跟女兒擁抱，關係十分融洽。@

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