在大學生被發現使用人工智能寫論文後，澳洲的大學被迫改變其考試和其它評估方式。

澳洲的一些大學說，面對電腦生成文本的革命，重新設計學生的評估方式「至關重要」。

一些大學已經增加了新的規則，視使用人工智能考試或寫論文為作弊行為，並考慮恢復紙筆考試方式 。

去年11月底，OpenAI智能研究公司推出一款大型語言模型聊天工具——ChatGPT。它可以根據提示或查詢，生成任何主題的文本。

ChatGPT在提供快速和可信的學術寫作功能的同時又具有能規避反抄襲軟件的能力，對此澳洲的學者們表示擔憂。

澳洲八大名校聯盟（Group of Eight）表示，由於這種新興技術的出現，他們已經修改了今年的評估方式。

據《衛報》報道，該聯盟的副行政總裁布朗博士（Dr Matthew Brown）說，其機構正在通過學生教育、員工培訓、重新設計評估以及有針對性的技術和其它檢測策略，「積極主動地應對」人工智能。

「我們的大學已經修訂了2023年的評估方式，包括監督下的考試……更多地使用紙筆考試和測試……」

「評估的重新設計是至關重要的，這項工作對我們的大學來說是持續的。」

悉尼大學最新的學術誠信政策現在特別提到「使用人工智能生成文章內容 」是一種作弊形式。

該校的一位發言人說，雖然很少觀察到作弊的情況，但大學正在通過重新設計評估和改進檢測策略為變革做準備。

「我們也知道人工智能可以幫助學生學習，並將成為我們未來工作中使用的工具的一部份，所以我們需要教我們的學生如何合法地使用它」，這位發言人說。

澳洲國立大學已經改變了評估設計，依靠實驗室活動和實地工作，將對考試進行計時，並引入更多的口頭報告。

新南威爾斯大學（UNSW）人工智能學科教授Toby Walsh說，教師們正在開會，討論新一年的考試將如何評分，以及是否有協議來處理抄襲問題。

「學生已經在用它（人工智能）提交論文」，他說。

Toby Walsh表示，隨著更先進的人工智能程序到來，包括OpenAI的GPT-4，簡單地禁止人工智能平台是不現實的。

「有技術解決方案，如使用數字水印，但你可以直接在上面運行另一個程序來破壞水印。這是一場永遠不會結束的競賽，你永遠不會贏。」

Toby Walsh說，人工智能技術在教育領域的創新和精簡方面有很大的潛力。

他說：「教師討厭批改作文，如果有合適的提示，它可以用來批改和提供反饋。」

新南威爾斯大學悉尼分校的一位發言人說，該校知道學生使用人工智能程序寫論文，然後作為自己的論文提交。

「以這種方式使用人工智能破壞了學術誠信，是國內和國際上所有教育和培訓機構面臨的一個重要問題。」#

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