聯合國教育、科學及文化組織（英文縮寫UNESCO）簡稱聯合國教科文組織，正在升級一場全球性的思想和資訊戰，打擊它所認為的「虛假資訊」和「陰謀論」。
總部位於巴黎的聯合國教科文組織，今年夏天為教育工作者發布了一份關於這一主題的重要報告。該組織稱，陰謀論造成了「重大傷害」，並形成了「許多民粹主義運動的支柱」。
該報告稱，陰謀論「助長並強化了有害的思維模式和排外的世界觀」。
聯合國官員在報告中稱，陰謀論還「降低了人們對公共機構」和「科學機構」的信任，可能驅使人們訴諸暴力，或降低他們「減碳」的願望。
儘管「所有陰謀論思想都威脅人權價值」，但該報告沒有詳細說明，有些陰謀論比其它陰謀論更危險。
在某些情況下，教師甚至被鼓勵向當局舉報學生。
報告中列舉的「陰謀論」例子五花八門，從被廣泛接受和受人尊敬的觀點，如「否認氣候變化」、美國的「聯邦選舉舞弊」等，到不靠譜的觀點，如「地球是平的」、「米歇爾實際上是隻蜥蜴」等。
公民言論自由（Citizens for Free Speech）組織的主任博德‧伍德（Patrick Wood）解釋說：「互聯網上有很多瘋狂的想法，其中許多明顯是錯的」，「唯一被『糾正』的想法是那些與全球主義敘事相反的想法。這證明，教科文組織重點是保護自己的敘事，而不是其它的。」
「教科文組織加入了一個審查聯盟，這個聯盟包括歐盟、美國政府、世界經濟論壇、Facebook和推特等社交媒體巨頭，尤其是Google。」伍德告訴《大紀元時報》，「任何不附和全球主義的人，都會被默認為『陰謀論者』。」
據教科文組織稱，對抗這些想法和理論的全球計劃的核心是教師和學校，該組織的文件解釋說，網絡和媒體上的戰鬥也很重要。
這一最新戰略是在聯合國教科文組織《通過教育解決陰謀論問題國際研討會》上公布的。研討會於6月底在布魯塞爾舉行，匯集了學術界、政府、民間團體和私營企業，旨在推動「聯合行動」，打擊陰謀論以及相信或傳播陰謀論的人。
該計劃包括從一開始就阻止人們相信陰謀論的策略，以及應對那些已經相信陰謀論者的方法。
然而，幾位研究宣傳和言論自由的專家警告說，教科文組織的努力代表著一種「危險」的升級，他們將此描述為一場針對言論自由、表達自由、質疑官方敘事以及更廣泛的不同意見的全球戰爭。
紐約大學媒體研究教授馬克‧克里斯平‧米勒（Mark Crispin Miller）研究宣傳和政府虛假資訊，他警告說：「他們所說的『陰謀論』是指任何不同於政府、媒體所宣傳的主張、論點或證據。」
「我想不出有甚麼比教科文組織的這一做法對言論自由、思想自由——因而對民主——更危險的了，它無權告訴我們甚麼是真的，甚麼是假的。」米勒告訴《大紀元時報》說，「真假不應該由他們來區分，而由我們來區分，因為我們是能夠獨立思考、不懼怕辯論的自由人民。」
針對陰謀論的全球戰爭
官方打擊「陰謀論」和「虛假資訊」的努力並不是甚麼新鮮事。事實上，西方政府，包括美國政府多年來一直在領導這一行動。
2010年，美國國務院在其「反虛假資訊小組」的幫助下，在美國政府網站America.gov上發表了《陰謀論與虛假資訊》（Conspiracy Theories and Misinformation）一文，聲稱要揭穿各種「陰謀論」。
最近，拜登政府也把注意力轉向了「陰謀論」。去年，美國國土安全部多次表示，相信廣為流傳的選舉舞弊，或對COVID-19、公共衛生措施的不同看法是對美國的重大恐怖主義威脅。
雖然拜登政府成立的「虛假資訊管理委員會」在輿論的強烈反對下被叫停，但美國政府一直在與科技巨頭密切合作，壓制圍繞選舉舞弊、亨特‧拜登的手提電腦、對COVID-19的不同觀點等方面的言論。
由納稅人資助的國家公共廣播電台（National Public Radio）在上個月發表了大量文章，呼應教科文組織的論調，即陰謀論在學校內外的危險性和普遍性。
即將離任的高級衛生官員福奇（Anthony Fauci）博士最近也加入進來。8月22日，他在微軟全國廣播公司（MSNBC）晚間節目《瑞秋‧瑪多秀》（The Rachel Maddow Show）中說：「我們現在面對的是對現實的歪曲，毫無意義的陰謀論阻礙了合理的公共衛生措施，讓人們覺得試圖拯救生命是在侵犯他們的自由。」
世界經濟論壇因倡導「大重啟」（Great Reset）議程而引發全球爭議，這個機構也在努力反擊它所聲稱的虛假資訊和陰謀論。
世界經濟論壇資深作家夏洛特‧埃德蒙（Charlotte Edmond）兩年前在該機構網站上撰文稱：「阻止陰謀論傳播的關鍵是教育人們警惕誤導性信息，並教育他們對某些信息來源持懷疑態度。」
聯合國一直是這項全球努力的核心。事實上，這項新計劃實際上是聯合國教科文組織和歐盟委員會2020年一項倡議的延伸，該倡議名為「轉帖前先動動腦子」（#ThinkBeforeSharing），旨在打擊網絡陰謀論。
這項努力包括敦促公民發布超連結給事實核查網站，甚至向「當地／本國新聞委員會或新聞監察員」舉報可能參與陰謀論的記者。
2020年10月，聯合國主管全球傳播事務的副秘書長梅麗莎‧弗萊明（Melissa Fleming）在世界經濟論壇關於「尋求信息疫情療法」（Seeking a cure for the infodemic）的播客中誇耀說，她招募了十多萬名志願者，來擴大宣傳聯合國的觀點，並壓制對立的敘事。
（註：信息疫情是指在新冠疫情爆發期間，線上線下過多的信息——有些準確有些不準確，使得人們在需要時難以找到可信賴的消息源和可靠的指導。）
這位聯合國傳播主管說：「到目前為止，我們已經招募了11萬名信息志願者，我們教這些志願者了解虛假資訊如何傳播，要求他們在虛假資訊傳播的地方充當『數字第一反應者』。」
多年來，聯合國和各國政府一直在努力消除互聯網上所謂的極端主義、虛假資訊等。2016年，聯合國安理會推出了一個打擊網上「極端主義」的「框架」，緊隨前一年打擊可能導致暴力的「意識形態」的項目。
但是，聯合國教科文組織在教育方面的最新努力標誌著這場鬥爭的急劇升級，特別是針對在校兒童。
在校打擊「陰謀論」
教育機構和學校是聯合國教科文組織打擊陰謀論的中心。
教科文組織總幹事奧德蕾‧阿祖萊（Audrey Azoulay）在談到這項新努力時說：「打擊陰謀論及其所傳遞的反猶太主義、種族主義意識形態的鬥爭始於學校，但全世界的教師都缺乏足夠的培訓。」「這就是為甚麼今天，教科文組織為教育工作者推出了一份實用指南，以便他們能夠更好地教育學生如何識別和揭穿陰謀論。」
除了通過教育開展工作，該聯合國機構還希望擴大努力，打擊其所謂的陰謀論在新聞和社交媒體領域的傳播。
阿祖萊補充說：「這建立在我們正在開展的更廣泛工作之上，我們正在加強媒體和信息質素教育，以便讓學習者更好地應對充滿算法、人工智能和侵入性數據收集的世界。」在接管聯合國教科文組織之前，阿祖萊曾任法國文化部部長，並是社會黨一員。
聯合國在教育領域打擊陰謀論的戰略，為教育工作者列出了一些主要目標。
其中包括教老師如何「識別和瓦解陰謀論」，如何培養學生「對陰謀論的抵禦能力」，以及如何區分「真正的陰謀」和「陰謀論」。
為教育工作者提供的確定信息真實性的方法之一是事實核查服務。近年來，這種服務因為高度政治化和往往不準確而屢遭批評。許多這類服務由個人資助，比如微軟創始人、億萬富翁比爾‧蓋茨，教科文組織稱，蓋茨經常是陰謀論攻擊的目標。
該文件還包含打擊陰謀論的多種策略。例如，為了對抗學生中的「有害信息」，教科文組織敦促教師參與該機構所稱的「預鋪墊」（prebunking）。
「『預鋪墊』有時也被稱為『接種』」，報告中寫道，「心理學家已經證明，形式上弱化的有害信息，經過精心的引入和構建，可以幫助增強抵禦更廣泛有害信息的能力，就像疫苗一樣。」
當學生們因為父母的影響而相信某些觀點時，老師們就會被要求向學校尋求幫助，並考慮「與父母進行調解對話」。
如果學生對接種COVID-19疫苗表示擔憂，老師們會被指示「說明疫苗已被科學證明是安全的」以及「接種疫苗對遏制疫情很重要。」
美國和世界各地的公共衛生當局承認，COVID-19疫苗不能防止中共病毒的感染或傳播，目前尚不清楚教科文組織這份文件的相關章節是否是在當局承認上述事實之前編寫的。
在某些涉及所謂的仇恨或歧視的陰謀論案例中，教師被敦促考慮把學生報告給「保障機構或保障官員」。
甚麼是陰謀論？
這份名為「應對陰謀論——教師需要知道甚麼」的文件將陰謀論定義為：「相信事件被具有負面意圖的強大團體秘密操縱。典型的陰謀論是指一群想像中的陰謀者勾結起來，實施所謂的秘密陰謀。」
聯合國教科文組織的報告接著提出了關於錯誤信息、虛假資訊、仇恨言論和假新聞的警告和定義。
然而，文件中沒有定義「陰謀」這個詞本身。大多數詞典將其定義為兩個或兩個以上的人秘密進行的非法或不道德的陰謀。州和聯邦執法部門每年都指控許多人犯有「陰謀」罪。
在區分「真正的」陰謀和單純「理論上」的陰謀的簡短指南中，聯合國報告將這種思維分為兩大類。
第一種，在教科文組織的文件中被稱為「傳統思維」，以水門事件為例，說明基於證據和「正常合理的」懷疑態度發現了一個真正的陰謀。
另一種思維模式被稱為「陰謀論思維」，其以「鳥不是真的」論為特徵，該理論認為鳥類是監視人類的機械人，政府複製了鳥蛋來掩蓋這一切。教科文組織表示，這種結論是由於「過度懷疑」和「過度解讀證據」而得出的。
專家說，在現實世界中，陰謀論和陰謀事實之間的界限遠沒有那麼明顯。
根據教科文組織文件中引用的2020年YouGov-Cambridge Globalism民意調查，在許多國家，絕大多數人相信主要的「陰謀論」。例如，近80%的尼日利亞人表示，他們相信「一夥人操控世界大事件」。民調顯示，近60%的墨西哥人、56%的希臘人和55%的埃及人也這麼認為。
作為聯合國教科文組織新努力的核心報告之一，布里斯托大學的史提芬‧勒萬多夫斯基（Stephan Lewandowsky）和喬治‧梅森大學的約翰‧庫克（John Cook）編寫的《陰謀論手冊》也承認陰謀確實存在，而且並不罕見。
「真正的陰謀確實存在」，報告一開始就承認，「福士汽車的工程師們同謀在柴油引擎的排放測試中作弊。美國國家安全局秘密監視普通網民。煙草業在吸煙有害健康的問題上欺騙公眾。我們通過行業內部文件、政府調查或舉報人了解到這些陰謀。」
聯合國該份文件還概述了人們相信陰謀論的各種原因，包括無助感、處理不確定性的應對機制或尋求少數群體地位。證據並沒有被列為人們相信陰謀論的理由。
教科文組織文件中列出的陰謀論「案例研究」之一的是米琪‧維利斯（Mikki Willis）的紀錄片《流行病》（Plandemic）。除其它觀點外，該片和接受採訪的專家認為，COVID-19可能是在實驗室裏出於邪惡的目的而人為製造的。
大紀元記者聯繫到威利斯，他抨擊了聯合國及其「灌輸」民眾的努力。
他說：「當我聽到聯合國現在把灌輸的方向指向教師時，我開始擔心後代的福祉。」他補充說，聯合國打擊「陰謀論」是為了阻止真相。
威利斯繼續說道：「事實上，他們繼續用我的系列影片作為反面典型，這說明了我們需要知道的一切。」他說，現在絕大多數科學家都同意影片中的主要觀點，但『宣傳人員』繼續試圖「讓謊言永久化」。
批評者們敲響警鐘
多位宣傳領域的專家接受《大紀元時報》採訪時警告，教科文組織的倡議是對言論自由的重大威脅。
宣傳研究組織（Organisation for Propaganda Studies）聯合主任皮爾斯‧羅賓遜（Piers Robinson）表示，此類事態發展「極其危險」。
羅賓遜對《大紀元時報》說：「言論自由的基本原則提醒我們，因為我們永遠無法確定誰是對的，誰是錯的，所有的觀點和論點，都需要通過理性審查和辯論的過程進行評估。」「審查被認為是錯誤的論點和意見，意味著我們在冒著審查真相的風險。」
羅賓遜引用了19世紀偉大的英國哲學家約翰‧斯圖爾特‧密爾（John Stuart Mill）的話解釋說，人們早就知道這些危險。
密爾說：「第一，當權者企圖壓制的觀點有可能是正確的。那些想要壓制它的人當然否認它的正確性，但他們並不是無懈可擊的。」「任何壓制自由討論的一方都是假設自己無懈可擊。」
羅賓遜還擔任《焦點宣傳》（Propaganda in Focus）的聯合編輯，還是「流行病數據與分析執行委員會」（PANDATA.org）成員。他還警告說，擁有巨額預算的「強權行為者」（powerful actor）可能會參與決定甚麼是真實的，甚麼不是真實的。
他說：「這意味著允許強權行為者定義真實。歷史表明，他們將以符合自己利益的方式定義真實。」「這一切都與民主相悖，當然，這也是為甚麼言論自由被理解為如此重要的原因：我們必須自由地審視和批評當權者，以防止暴政和濫用權力。」
羅賓遜還抨擊了「陰謀論」一詞，稱其「存在嚴重問題」。他說，這個詞經常被用來阻止對嚴肅問題的討論，以及對「強權行為者」的質疑。
他總結說：「如果我們重視民主、言論自由和理性辯論的理念，教科文組織就可以在幫助世界人民獨立思考、發展自己的批判能力方面做有益的工作。」「他們不應該告訴人們該怎麼思考。」
另一位宣傳專家、愛丁堡大學環境政治理論教授蒂姆‧海華特（Tim Hayward）也警告說，妖魔化和壓制「陰謀論」的努力，實際上是將不同意見和讓自己不舒服的質疑聲音病態化。
「批評人士和持不同政見者提出的合理論點沒有得到適當的考慮和辯駁，而是被一概駁回；而批評者本人也被冠以陰謀論者的名號。」海華特警告說。近年來，海華特就這一主題撰寫了多篇經同行評審的學術論文。
「當然，更糟糕的是，對異見人士的普遍詆毀被用來煽動對『虛假資訊』的道德恐慌，並企圖為加強審查提供理由。」他補充說。
海華特認為，教育界對打擊「陰謀論」的關注尤其令人擔憂。
他說：「當那些對異見人士挑戰的戰略溝通負責的人滲透到教育系統中，並植入偏見以支持『官方故事』時，這確實令人擔憂，因為這些故事是官方的說法，因為它們得到了政治權威的支持，而不是真正的知識權威。」
雖然海華特警告說，他並不一定因教科文組織的這種做法而指責該組織，但他警告說，需要關注該組織及其項目，因為這是一個令人不安的趨勢。
他對《大紀元時報》說，最好是教孩子「批判性推理的基礎知識」，這樣他們就能夠自己發現虛假資訊。
他說：「除非你對甚麼是可靠的信息有強有力的、可辯護的把握，否則無法合理地識別虛假資訊或拒絕『陰謀論』」。他呼籲用「邏輯思維」和「廣泛的知識」來幫助人們防範來自對手甚至自己領導人的虛假資訊，「這應該是教育的重點。」
真相還是虛假資訊？
在網上打擊「虛假資訊」和「陰謀論」的新攻勢開始之際，美國疾病控制和預防中心（CDC）和其它聯邦機構越來越多地承認，在大流行期間被貼上虛假標籤的大部份內容後來被證明是正確的。
例如，今天，CDC承認COVID-19疫苗不能預防感染或預防病毒的傳播，而這一觀點在幾個月前被依賴政府的多家社交媒體公司審查為「虛假資訊」。
今天，聯邦官員也普遍承認，事實上，中共病毒可能是在共產中國的武漢病毒研究所進行的「功能增益」研究中製造出來的。這條信息以往也被封鎖、審查，並被稱為虛假資訊。
所謂的陰謀「論」最終被證明是正確的並不是甚麼新鮮事。就在今年夏天，《讀者文摘》（Reader‘s Digest）發表了一份《12個陰謀論最後被證明是真的》的清單。這份名單涵蓋了從中央情報局的精神控制項目、政府間諜活動到煙草公司密謀隱瞞其產品對健康的負面影響等所有內容。
儘管聯合國對陰謀論的擔憂不斷升級，並聲稱陰謀論正以前所未有的速度擴散，但邁阿密大學（University of Miami）的新研究表明，事實並非如此。
批評家們一再對教科文組織的管理層表示擔憂，這項新努力的幕後推手甚至包括一些來自專制國家、與獨裁政權有聯繫的人。
教科文組織的高級管理層中有許多中共的人，如擔任該機構副總幹事的曲星。
美國政府經常譴責該機構極端主義，包括退出該機構的羅納德‧列根（Ronald Reagan）政府。
2018年，特朗普政府宣布退出有爭議的教科文組織，基於以下理由：該組織持久的反以色列偏見、極端政治化、敵視美國基本價值觀等。
然而，據《大紀元時報》報道，拜登政府正在尋求繞過禁止美國重新參與該全球組織的聯邦法規的途徑，試圖重返該組織。
教科文組織的新聞官員、媒體聯絡員或發言人都沒有回應對該計劃的評論請求。
作者簡介：
亞歷克斯‧紐曼（Alex Newman）是一位屢獲殊榮的國際記者、教育家、作家和顧問，他與人合寫了《教育者的罪行：烏托邦是如何利用公立學校摧毀美國孩子的》（Crimes of the Educators: How Utopians Are Using Government Schools to Destroy America’s Children）一書，他還擔任「自由前哨媒體」（Liberty Sentinel Media）的行政總裁，並為美國和國外的各種出版物撰稿。
原文：UN Education Agency Launches War on ‘Conspiracy Theories’ 刊登於英文《大紀元時報》。#
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