瑩八歲,能詠詩,泌七歲,能賦碁。

彼穎悟,人稱奇,爾幼學,當效之。

(1)瑩:指祖瑩,北齊人。

(2)詠:吟唱、歌誦。

(3)泌:指李泌,唐朝人。

(4)賦:鋪陳敘述。

(5)碁:同「棋」 。

(6)彼:他們,此指祖瑩和李泌。

(7)穎悟:聰明。

(8)奇:奇特、不平凡。

(9)爾:你,你們。

(10)幼學:初入學的人。

(11)當:應該。

(12)效:傚法、學習。

(13)之:指祖瑩和李泌。

北齊的祖瑩,八歲就能吟誦《詩經》;唐朝的李泌,七歲就能借用棋法來寫詩說明道理。祖瑩和李泌兩人的年紀雖然小,但聰明過人,大家都稱讚他們是奇才。你們初入學的人,應該效法他們。

這一篇還是勸學,但卻回到了孩童的例子。前邊講完了貧苦的逆境和年齡的過大過晚都不能成為不學習的藉口,那麼年齡小,是否就可以成為不讀書不勤學的理由呢?當然不可以。所以這裏舉出了兩個從小就聰明好學的例子來勸學。

通過下邊的故事,大家就會發現,這些所謂的神童,儘管頭腦敏捷,領悟力高,但最重要的還是勤於讀書,堅持不懈的好學的態度最關鍵,不管怎樣聰明,如果不能持之以恆每天苦讀,是不會有成就的。所以這才是最值得學習的地方。如果連這樣聰明的神童,都知道從小就開始讀書學習,並且不敢偷懶懈怠,那麼我們這些平凡的人,更應該早早起步,從小就珍惜光陰,立下志向。

【故事天地】 聖小兒——祖瑩

北齊時的祖瑩,從小就很聰明,八歲時就能背誦《詩經》和《尚書》。十二歲時成為太學生,並被老師選為「講生徒」,為其他學生講授《尚書》。

祖瑩讀書非常刻苦,每天從早到晚讀個不停。他總覺得白天的時間不夠用,因此常常夜裏攻讀。父母為這事常犯愁,怕他累壞身體,多次阻止,不讓他夜裏看書。一天,父母把家裏的燈盞、燭台都藏了起來。祖瑩知道這是父母不讓他夜讀,就悄悄地把火揀在小爐子裏,然後蓋上一層薄薄的灰。一到夜晚,他撥開灰層,將炭吹紅,再用衣服被子把窗戶遮上,不讓光線透出去。就這樣刻苦攻讀,博覽群書。

有一次,他因為讀書讀到很睌才睡,第二天醒來已過了上課時間。他急忙趕到學校,正好輪到他上台講授《尚書》。正要打開課本,這才發現,由於匆忙,自己拿錯了書,把另一同學的一本《曲禮》當作《尚書》拿到了課堂。但是他卻不慌不忙地連續背誦了三篇《尚書》中的文章,沒有錯漏一個字。老師和同學發現後都大吃一驚。

由於祖瑩聰明好學,親朋好友都叫他「聖小兒」(神童的意思),認為他將來必成大事。祖瑩後來果然在仕途上很有成就,很受皇帝的賞識,被任命為太學博士、殿中尚書、車騎大將軍。

李泌賦棋

唐朝的李泌,小時候也很聰明,七歲時就能寫出很好的文章。玄宗聽說有這麼一個神童,就下詔召見李泌,要試試他的才學。李泌進宮面聖時,玄宗正在和燕國公張說下棋,示意張說趁機考考他。張說就以下棋為題目,要李泌以「方、圓、動、靜」四個字作一首詩,並先舉一個例子給李泌作參考:「方若棋局,圓若棋子,動若棋生,靜若棋死。」又限制李泌詩中不能提到「棋」字。

李泌聽了,從容地隨口吟了一首:「方如行義,圓若用智,動若騁材,靜若得意。」意思是:方似行義理,圓似用智能,動似施展才能,靜似得以領會深意的樣子。玄宗聽了非常驚訝,高興地把他抱在懷裏,一直稱讚他聰明,當場賜他一件高官才能穿的紫衣袍。後來李泌果然當了宰相。◇

~資料來源:【正見網】

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