教育局至今已公佈15個學科的國家安全教育課程框架,包括中國歷史科、歷史科、經濟科及生活與社會科等,其中中史科和歷史科被要求教導抗日、外國侵華歷史,意圖宣揚愛國意識。

強加政治教育違反教育專業準則

歷史科方面,課程要求讓學生理解「香港自古以來就中國領土」。教協會長馮偉華回應說,「其實並不符合歷史學科以往的說法」,他認為這些強加的政治教育內容不符合科目原本的課程目標,違反教育專業準則。

違反專業準則的,也包括了抗日部份。

中共史觀與學術史觀即使在抗日時間上也有嚴重分歧。中共教育部2017年將抗日時期改為1931年「九一八事變」開始,1945年日本投降結束。不過學術界一般認為其實是在1937年「七七盧溝橋事變」後開始抗日。時事評論員劉銳紹直言,中共試圖爭取抗戰話語權,「將東北當時好小規模的游擊隊,當成共產黨抗戰一部份,想將功績蓋過國民黨。」

長期以來,中共一直編造謊言宣稱自己是「領導全民族抗戰的中流砥柱」。據已披露的歷史真相揭示,中共在「九一八」事變後就破壞國軍抗日,並與日本情報機構、日軍共謀對抗國軍。另據中共官方刊物記載,毛澤東至少6次感謝日本侵華,放棄日本巨額戰爭賠償,當中露骨地透露中共利用日軍削弱國軍。

浸大新聞系高級講師呂秉權曾就毛澤東感謝日本的言論表示,「日軍侵華期間,中共一分抗日,二分應付,七分發展, 十分宣傳,在國難中壯大自己」。

據悉,教育局近日公佈的課程框架中,沒有建議學校教授上述的歷史。

馮偉華則表示,「所謂『國家安全』本身很模糊,政府自己也不太清楚,硬生生加入不同科目。」他認為「國安教育」內容干擾了正常的教學內容與教育目標。

教材規避抗日歌曲作家被中共迫害慘死

對於教育局建議中史科與音樂科合作,舉辦「抗日歌曲欣賞會」,時事評論員劉銳紹表示,抗日歌有洗腦成份,很多抗日歌的作者都無好下場,「賀綠汀、田漢都好慘」,但無人提。他指出,中共意圖割裂歷史,「(中共)有政權,可以扼殺歷史,亦可以埋藏好多歷史」。

據悉,抗日《游擊隊歌》的作者賀綠汀,在文革時期和其妻子被紅衛兵批鬥、毒打、折磨。3個女兒拒絕與他劃清界限,次女賀曉秋受打擊後在家中開煤氣自殺。而中國國歌《義勇軍進行曲》的作者田漢,文革時間被關進秦城監獄,更被逼趴在地上飲掉自己的小便,最後死於軍方301醫院,死時被化名為「李伍」,其兒子田大畏被嚇得不敢取回父親骨灰。@

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