用「愛」成就社區——錦田壁畫村的故事

踏入新界錦田，漫步於大街小巷，一幅幅充滿著溫情與愛的壁畫不期然地飄進眼簾，湧上心頭的是如獲至寶的驚喜。這些美麗的壁畫源自「錦田壁畫村計劃」發起人——中學視藝科教師郭燕銘，計劃志在體現可持續發展的概念，在平衡經濟、環境和社會的大前提下，為各方帶來裨益。郭老師領學生走入社區，讓他們親手用畫筆完成將「愛」填滿社區的夢想，實現自我，獲得自信。計劃吸引了一批來自各行各業的義工前來協助，亦獲當地村民的鼎力支持。一幅幅壁畫如同一顆顆愛心，為這條擁有上百年歷史的圍村增添色彩，在將「愛」的元素帶入社區的同時，體現傳統與現代的交融。

自去年十月起，每逢週末及假日，在錦田的某個角落，總會瞥見一位年輕教師的忙碌身影，帶領學生及義工提起畫筆翻新舊牆，繪上美麗的壁畫。她就是郭燕銘——一名中學視藝科教師。懷著對藝術夢想，她立志將五彩繽紛的壁畫義務奉獻給社區。義工團隊大半年間已完成18幅壁畫，每一幅壁畫的背後都伴著一顆顆熱情，雀躍和真摯的心。每一幅壁畫皆在村民、師生與義工之間的互信互助下產生，傳遞著用「愛」成就「壁畫村」的訊息。

將藝術帶出課堂走入社區

郭老師相信教育不應限於課堂，希望能帶領學生走出課堂，深入社區，落區作畫的念頭因而萌生。她原先計劃與數名學生一起在兩年內完成五幅壁畫，讓學生從中體驗戶外作畫的樂趣，並奉獻社區，為社區帶來活力。

「作為老師，我覺得帶著學生去參與社區服務可以提升學生的質素。」郭老師在分享到自己開展計劃的初衷時，表示相信壁畫藝術是教育和社區的溝通橋樑。計劃不但可將教育打破課堂的限制，讓學生於生活中加深對繪畫技巧的學習，更能讓他們體會到服務社區的樂趣。

這些目標在計劃開展之始已初見成效。學生們在錦田作畫的過程中，不時有村民和市民停下腳步，予以讚賞，向他們表達感激之情。郭老師相信，這個過程帶給學生極大的信心。提及學生的轉變，她不禁流露喜悅之情：「學生的滿足感不再限於坐在課室裡收到我的誇讚，而是在校外受到街坊讚美，還不止是一個街坊，他們會更有真實感，從而令他們的自信心增強，提高整個人學習的動力，學藝術投入的動機也會增加，這個成效都很明顯。」

與此同時，這個過程也給郭老師帶來信心。在村民的口耳相傳及網絡的影響力之下，計劃除了有來自任教學校的學生參與外，更吸納不少來自社會各界的人士，她擬將計劃擴大，為社區奉獻更大的力量。

郭老師與她的第一張壁畫，獻給她親愛的母親。（陳仲明／大紀元）

「壁畫村」中的人情味

隻身一人來到錦田，不認識村中的任何一個人，郭老師當初並未料到會得到那麼多人的支持，甚至做好了吃閉門羹的準備。出乎意料的是，當她禮貌地敲開一家家村民的門，說明來意後，很快就取得大部份村民的支持，甚至連村長也敞開大門歡迎她的到來。

最初的六幅壁畫，是郭老師與學生挨家挨戶徵求而得來的場地。在作畫的過程中，他們不斷收到正面的反饋。不少村民主動提供作畫的牆面，連吉慶圍和永隆圍村長也表示支持。更令郭老師驚喜的是，村民自發為郭老師徵集簽名，鼎力支持計劃：「畫壁畫要得到業主的支持，要有30幾個業主的簽名才能畫。他們自己私下收集，後來將一張同意書遞給我，我並不知道（他們的行動）。」原本只計劃完成五幅畫的郭老師，在村民的支持下，堅定了將計劃繼續進行下去的信念。在作畫的過程中，遇到需要用梯子、推車或存放作畫工具地點等問題時，村民都主動幫助郭老師，盡力協助，使計劃能順利進行。

特別為這座已有500多年歷史的古老圍城——吉慶圍設計的壁畫，體現出傳統風格。（陳仲明／大紀元）

義工踴躍參與成就溫情「壁畫村」

「壁畫村」的夢想非一人便能成就，郭老師最感恩的莫過於一群在身後默默支持計劃的義工朋友。從最初只有幾個人舉起畫筆，到大半年後的百人團隊，郭老師感到十分欣喜。她並沒有預料到，壁畫村計劃的消息傳開後會有那麼多人的鼎力支持：「有主動負責擔任聯絡工作的義工，有IT人士幫忙在網站宣傳，有專業的畫家，也有來自各行各業的市民。」郭老師談及如今的義工團隊，臉上自然地露出衷心的微笑。

有九成以上的義工，都是郭老師不認識的朋友，透過各種途徑自行參與「錦田壁畫村」計劃。來自香港各區的義工，在假日專程前往錦田，當中有中小學生、老師、醫生、金融行業人士、家庭主婦、退休人士，年齡跨度很大。他們穿著圍裙、攀上高梯、拿起畫筆在牆上作畫。草圖由老師、義工設計、起稿，在徵求業主同意後才開工。透過藝術，將互助互愛的精神帶入社區。

平日工作已經很忙碌的郭老師，在假日依然抽空協調多個牆面的壁畫。這是一項浩大的工程，疲累在所難免，但因為有一班義工的支持，令郭老師願意一直堅持下去：「有疲憊的時候，很累，但是累都是身體上的累，心靈就不是很累的，很有意義，因為有一班義工一路支持！」

傳統與現代共融呈現香港的多元化

錦田吉慶圍保留著明末至今的青磚圍牆，與極具歷史價值的炮樓和護城河，每逢圍村節日，村內張燈結彩，立起花牌，並有舞龍舞獅表演。郭老師十分欣賞圍村內的傳統文化，因而在壁畫中也加入了傳統元素，盼能透過藝術的形式表現香港獨有的圍村文化。

以今年5月完工的「立春」圖為例，所表達的正是在圍村傳統慶祝中國新年的氛圍下，家庭與鄰里之間其樂融融的關係。壁畫一方面展現出圍村慶祝新年的習俗文化，如栩栩如生的舞獅，放炮仗，穿唐衣等元素；另一方面，畫中人物不分男女老少，連同寵物狗手牽手，臉上洋溢出幸福和喜慶的笑，更是體現出村民之間和諧共融，帶出計劃中「溫情」與「愛」的元素。除了色彩絢爛的日常寫實類，壁畫中亦不乏具科幻浪漫的佳作。如「愛太空」則是結合了太空的元素和計劃「愛」的主元素，以天上的星星幻化成一枚戒指，戴在一位小妹妹的手上，藉此帶出宇宙星河、自然和人之間和諧的「愛」。

此外，正在進行中的「盈豐匯滿錦添花」壁畫設計，將本港的現代高樓與圍村建築同時呈現在畫中，以表現傳統與現代的共融。郭老師希望能在作品中呈現香港多元的面貌，她觀察到，香港發展非常迅速，市區內有不少高樓大廈，而錦田是一個很獨特的社區，擁有很長的歷史，村內有很多年代久遠的村屋建築物，保留著很多傳統文化，這是香港獨具特色之處。她為能將香港文化呈現在作品中感到自豪。

正在進行中的「盈豐匯滿錦添花」壁畫設計，將本港的現代高樓與圍村建築同時呈現在畫中，以表現傳統與現代的共融。（陳仲明／大紀元）

正在進行中的「盈豐匯滿錦添花」壁畫設計，將本港的現代高樓與圍村建築同時呈現在畫中，以表現傳統與現代的共融。（曾蓮／大紀元）

「壁畫村」帶來「雙贏」

郭老師相信，藝術能幫助人舒緩壓力，也能將快樂帶到社區：「錦田的畫村是我一直很想做的計劃，我希望可以把藝術帶入社區，因為在香港生活有很多壓力，學生有學生的壓力，成年人有成年人的壓力。我覺得藝術可以去幫人舒緩身心，也可以將快樂帶給社區。我希望香港人快樂，所以我就想到將藝術貢獻給社區，想到去畫壁畫。」身為視藝科老師的她，能用畫筆改變社區，令她深感榮幸。

郭老師認為，畫壁畫除了有教育功能及帶來藝術興趣的快樂，更重要的是為社區作出貢獻，帶來「雙贏」。她相信這能體現可持續發展的概念，在平衡經濟、環境和社會三方面下進行。「希望每一幅壁畫可以幫助到社區，以及改善社區的經濟，也可以改善他們的環境。」美麗的壁畫將吸引更多外區人前往錦田欣賞壁畫，當區的商舖可以受益，也將帶動經濟發展。她計劃未來會持續進行壁畫創作，「我為自己訂下10年的目標！」她笑言，隨著當下越來越多義工的加入，相信離回饋社會的夢想會越來越近。

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每一幅壁畫，均充滿著社區中人與人之間的愛，無論是畫中人還是畫外事，均講述著互信互助的動人故事，「愛」是這個壁畫村的主題。郭老師相信：「『愛』是人與人之間相處，很重要和必不可少的元素。社區裡面有『愛』可以化解很多壓力，所以希望將『愛』的元素加入到錦田壁畫村計劃所有的牆上。」

「立春」
設計義工：杜嘉恩，杜啟榮，藝向學員及家長