教局規定教師須撥30小時修AI 蔡若蓮：專業判斷最關鍵

教育局最近發表《中小學數字教育發展藍圖》，其中要求教師在現行每三年150小時的專業進修時數中，必須撥出30小時參與人工智能（AI）相關培訓。教育局局長蔡若蓮今日（20日）在有線新聞台節目上指出，教師是推動數碼教育落實的最核心要素，需作出專業判斷與教學調整。

蔡若蓮稱，隨著AI技術急速發展，局方在制定藍圖期間已多次修訂內容，以收納學界及業界的最新意見。她強調，教學過程中應秉持「人腦為主，電腦為副」的原則，教師須根據不同學科特色及學生的認知能力，作出專業判斷與教學調整。

蔡提到，若學生在尚未掌握基本功的年幼階段，過早以人工智能取代自主學習與理解的過程，將對其認知發展產生負面影響。因此，局方同步推出《中小學人工智能素養學習架構》及《中小學應用人工智能教學指南》，旨在引導學生「道德、合情、合理、合法」地運用科技，並協助教師識別應用過程中的潛在風險。為配合此目標，當局在未來數年每年將提供5萬個培訓名額，協助全港教師掌握AI應用技巧。

在資源配套方面，政府已從優質教育基金預留20億港元以支持藍圖落地。蔡若蓮透露，其中5億元將作為校本啟動資金，預計全港每間中小學可獲至少50萬元，用於加強校內基建、訂閱AI程式或組織師生培訓活動，目前絕大部份學校已遞交申請。

至於餘下的15億元，局方構思用於發展具香港特色的大語言模型平台或共用人工智能學習平台，以提升資源效益並避免學校重複開發。當局亦會利用該筆資金舉辦全港性學生活動及開發創新課程資源，蔡強調對資金具體用途持開放態度，將因應學界意見確保資源「用得其所」。

北都大學城規模擴十倍

除了中小學教育，北部都會區的規劃亦迎來重大調整。蔡指出，最新的發展目標是將大學城由原定的100公頃校園園區，擴大規模十倍至1千公頃的「大學城區」。新規劃將全面融入科技、產業及城市生活配套，藉此提升地區氣息與人氣。她期望，擴大後的發展空間能突破物理限制，推動大專院校在資源發展及制度上展開更多合作，從而促進跨院校的交叉學科發展。@