教育局公布《小學教育課程指引》，供學校在9月開始的新學年正式推行，當中包括增潤與「愛國主義」教育相關的建議，並更新各學習領域／科目的課時及彈性課時分配比率的建議，配合在2025/26學年開設小學人文科和科學科。

指引更新價值觀教育的內容，原有的「關愛」擴展至「仁愛」，並新增「孝親」和「團結」至合共12個首要培育的價值觀和態度。

另外，推動「愛國主義」教育方面，指引提到是要令學生進一步了解大陸同香港的緊密關係，培養學生的「愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行」。2025/26學年開始推行的人文科課程建基現行常識科課程，當中絕大部份內容重整源自現有常識科課題，並增潤中華文化、國史及國家地理等元素。

減紙筆評估、默書 長假期以自學任務代替傳統的書寫課業

指引提到，要適時檢視各級測考和默書的頻次、內容範圍或時間編排，探討以其它評估模式代替傳統的紙筆評估，減少默書和測考次數或取消個別年級的學期考試，尤其在小一上學期應以多元化評估代替測驗和考試。教育局建議學校著意為小一調適課程及課業，並於上學期以多元化的進展性評估代替測考，且不應進行高風險評估，使小一新生有多一點時間適應小學的學習模式，減輕學生和家長的擔憂。

指引又指出，應儘量避免在緊接長假期後安排測考；亦善用長假期安排適量的自學任務，如閱讀、參加體育活動、網上學習、參觀考察等，以代替傳統的書寫課業及補充練習，令學生自主地運用假期的空間充份休息或發展個人興趣，舒展身心。

另外，指引提出將校本評估與課業政策上載至學校網頁，並至少一年一次蒐集教師、學生和家長的意見。@

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