教育局課程發展議會發表的「更新中國語文教育學習領域課程（小一至中六）」的公共諮詢今日截止。諮詢文件中提出「學生在掌握繁體字後，亦應具備認讀簡化字的能力，以擴大學生的閱讀面，及加強與內地、海外各地的溝通」，引起社會熱議。
多個家長和關注組織呼籲一人一信向教育局施壓，亦有政黨團體前日到政府總部請願，反對將學習簡體字列入課程指引。
學者：推簡體字是政治需要
學界擔心課程指引中要求學生學習簡體字會導致學生捨難取易，從而不再寫正體字，也有學者憂慮中共對香港的文化滲透。
前香港城市大學政治學教授鄭宇碩，表示自己不贊成學生學習簡體字，因為掌握繁體字，很容易就看懂簡體字，不明白為何教育局要在缺乏廣泛諮詢的情況下，突然要學生學習簡體字，質疑有政治動機，「是不是北京方面推動？或是討好北京？」他認為香港抗拒赤化，在目前的環境下，如果沒有得到廣泛的民意支持，是不應該輕舉妄動要求學生學簡體字。
中大新聞與傳播學院導師陳惜姿，撰文反對把簡體字納入中文科課程。她稱：「若學校把簡體字納入課程，學生捨難取易，繁體字很快被忘掉。中國幾千年累積的文化結晶，再不能在香港好好保存。」她又擔心推動簡體字和普通話教中文，不只是表面的理由，「掌管語言就是掌管權力，語言從來是政治的手段。」
美國《中國事務》雜誌主編伍凡指，簡體字是中共文化的圖騰，「把簡體字引入到香港，那就是說，中共文化要滲透進來，從文字上滲透進來。」
對於社會上對「認讀簡化字」的不滿，教育局前日下午在網站上刊登了《繁簡字問題正面睇》一文，稱簡化字並非是次諮詢項目，2002年「認讀簡化字」已經出現在課程指引中，又澄清「教育局並沒有計劃在中、小學階段規範學生在常規課堂內學習簡化字」。
正體字是文化寶藏
中共自建政以來即大力推行「文字改革」，但近年來大陸出現了很多要求恢復正體字的聲音。2007年，在北京舉辦的第八屆國際漢字研討會上，與會的東亞各國學者達成共識，決定製作統一字型的標準漢字，以正（繁）體為主。而中共官方也放棄了提倡簡化字的立場，轉為「簡體字和繁體字並存」。
台灣心理教育專家陳彥玲博士指，正體字是先賢留給世人的文化寶藏，「從正體字字形本身看，有其陰的一面，有陽的一面。陽的一面就是字的字形，陰的一面我們要看它的內涵。這字裏面有教人做人的道理。比如前進的『進』字，它的內涵是越走越佳、越好的意思。簡體字的『进』是叫人走到井裏。比如愛人的『愛』它裏面有個心，簡體字就沒有，沒心愛誰呢！」
另外，人文科同樣亦正進行諮詢。學民思潮發聲明，質疑必須學習的內容中，增加了有關法治及國民身份認同的內容，卻刪去了有關人權丶公義及政治參與的內容。學民思潮認為，此次更新中大量提及了對國家發展的關注、對一國兩制的認識等。但「人權」、「自由」和「公義」等字眼卻只分別提及一至兩次，質疑是否刻意避開普世價值部份，令學生接觸不到這些與民主相關的概念，憂慮是次改動將會是國教的翻版，將偏頗的知識傳授予學生，要求教育局延長諮詢時間，並加強宣傳。◇
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