中共教育「政治著魔」 整治校園先禁反黨

中國校園欺凌等事件頻發，甚至發生血案，中共官方日前宣布整治，卻特別強調政治安全，所列出12項嚴禁的行為中，首條是嚴禁反黨言行。觀察人士認為，中共專制教育是「政治著魔」，它最關注的是它的欺騙教育能不能到位，而校園種種亂象，則是中共治下社會的折射而已。

中共教育部14日宣布搞所謂基礎教育「規範管理年」行動，聲稱要從安全底線失守、日常管理失序、師德師風失范進行重點整治，但強調政治安全。官方認為，校園安全底線失守，首先是「意識形態責任制落實不到位，書記、校長、教師、教研員政治安全意識淡薄、言行不當」等。

文件並列出12項嚴禁行為的清單，首條是「嚴禁出現反黨反社會主義、醜化黨和國家形象、詆毀黨和國家領導人或英雄模範、分裂國家」等言行。清單的其它部份，才是常規的校園安全和嚴禁欺凌行為。

旅澳歷史學者李元華5月15日對大紀元表示，中國校園各種亂象的根源在於中共破壞了傳統道德，尤其是師德。中國傳統講育人以道德為本。中共篡權以後，把教育作為一個洗腦的工具，全面破壞傳統文化，所以教師不守師德性侵學生，學生之間以強凌弱，霸凌的現象屢禁不止。

他認為這是社會亂象在學校教育裏邊的一個折射，而不是簡單的校園問題。

「如果整個社會是這樣，單獨去解決學校問題是解決不了的，因為很多霸凌者，是仰仗著他爸爸，或者他的親戚是高官，是強權者。再有學生在社會裏邊看不到那種正的風氣，看到的只是以強凌弱，所以他從小就希望在學校裏做一個強者，他認為自己以強欺弱，是自己有本事的體現。這種顛倒是非的觀念，在青少年頭腦裏普遍存在。」

前北京律師、民陣加拿大主席賴建平5月15日對大紀元表示，中國校園亂象本身有兩個根源。一是因為中共的教育是為專制政治服務的，很少有人文關懷和對人本身的教育，讓學生成為學習的機器，成為服從政府的機器。「學生和學生之間也是那種弱肉強食的叢林法則，中國校園的霸凌，在全世界的學校裏邊都是最嚴重的。」

另一方面，他認為中國的學校作為社會大環境裏邊的一部份，由於社會道德淪喪，笑貧不笑娼，人們不擇手段地去謀取個人的私利，必然反映在學校裏。

校園安全問題、欺凌問題已是老問題，官方聲稱整治，又強調政治安全，令人質疑並非是真正關心師生的權益。

李元華直言中共的教育是「政治著魔」，中共嚴禁十二條的第一條，講的是嚴禁出現反黨反社會主義言行，顯然它最關注的是它的欺騙教育能不能到位。

「它的核心是洗腦，如果你不信奉它這些假的惡的東西的時候，它就會給你扣上反黨反社會主義等等的這種帽子，其實中共最在意的是教育的洗腦功能、欺騙功能。中共不除，教育的問題是解決不了的。」

賴建平說，校園裏霸凌的事件層出不窮，官方治理也要先搞政治，好像政治一抓學校的教育問題就會迎刃而解。實際上不可能解決問題，官方出台整治措施，無非是為了掩人耳目。因為學校各種各樣的侵權行為，社會的反響很強烈。

他相信這股整治風一過，校園欺凌會更惡化，學生的日子更難過。

台灣政大國家發展研究所兼任教授李酉潭5月15日對大紀元表示，強調政治安全，對於校園安全沒有甚麼幫助。「未來學校更是噤若寒蟬的地方。中共一黨專制螺絲越扭越緊，會扼殺創意，因為剝奪了自由討論的空間。」

與前述官方整治呼應的是，中共新華社5月11日稱，中共黨魁習近平對學校思想政治課做指示，要求「努力培養更多讓黨放心」的人。中共政治局常委、副總理丁薛祥，則稱要把握教育的政治屬性、戰略屬性、民生屬性，推動讓其黨的教育「入腦入心」。

此前1月11日，2024年全國教育工作會議在北京召開，中共教育部已提到教育的政治屬性問題。

時評人士崑崙在社交媒體發文指出，教育不再聚焦知識，教育的政治屬性又是甚麼東西？本人再做一次預言，類似於老毛上山下鄉式的青年思想大改造運動，5年內必定登場，如此，才能回答教育部將政治屬性列為教育的首要屬性、戰略屬性。您，和您的孩子，都準備好了嗎？

賴建平認為，從某角度看，中共多年的洗腦是得手的。所以現在許多學生缺少正常的人性，動不動喊打喊殺，動不動就配合學校抓特務，甚至舉報自己的父母親戚朋友，這就是共產黨所需要的接班人的形象。

不過他認為，共產黨沒有辦法完全屏蔽自由訊息，會有一些人通過自己獨立的判斷，有自己的一些想法，共產黨的洗腦灌輸，對他們失去了效用。#

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