數學是學生們必須學習且極具挑戰性的科目之一。一些學生可能難以理解數學概念，而另一些學生可能難以掌握解決方程式或問題所需的數學技能，故此許多學生因為數學而苦惱萬分。
欠缺基礎知識
如果你的孩子在一門課程中得了「C」，在大多數情況下，這個成績足以讓他們進入下一個課程單元的學習或升入高年級。但如果孩子的數學成績是「C」，意味著他們欠缺一些基礎知識。而數學學習是不斷建立在之前的基礎知識上的，因此「C」意味著在孩子在接下來的學習中會遇到更多困難。
無法集中注意力
數學問題往往涉及多個步驟。學生為了解決一個問題，需要依次執行一系列步驟。除此之外，學生還需集中注意力。當老師教他們複雜的數學公式時，若學生難以集中注意力，他們可能會錯過解題過程中的關鍵步驟，之後就無法獨立完成解題過程。
數學學習需循序漸進
當學習新的數學概念時，如果學生還沒有完全理解上一堂課學的概念，那麼他們將很難理解新概念。例如，學生要做約分時，首先要熟悉除法；為了學習代數，學生必須能夠進行多步運算。可惜的是，當老師開始講解下一個概念或方法時，很多學生即使對上一個概念有疑問也不會問老師，因為提問令他們感到不自在或尷尬。如果基礎不牢，學生在課堂上就會感到困難，並且可能無法完全理解為甚麼他們的同學在進步，而自己卻遇到那麼多困難。
缺乏練習或沒有耐心
相當多的學生沒有投入足夠的時間做數學練習。有些學生可能不知道他們需要額外的時間來複習特定的內容。有時學生會覺得他們理解了一個概念，然而當他們試圖自己解題時，卻不知從何開始。學生們經常報告說，看到老師在課堂上的具體講解後感到更加自信，但付諸實踐是要困難得多。數學需要學生堅持不懈地進行大量練習。老師的主要目標之一是幫助學生達到應該到的水平。（待續）◇
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