每個人都曾經歷過性急、善忘、粗心大意的時候,如果沒有對生活造成重大影響,我們盡可一笑置之。孩子年紀小又活躍,偶爾性急,難免也會大意,但如果他們同時有過度活躍症的話,情況就比較複雜,而且較難教導。情況嚴重者更或影響孩子的紀律性及服從性,那麼就讓我們了解一下,過度活躍症如何影響孩子。
了解他們的思維運作——跳步!
我的兒子患有過度活躍症,比較粗疏大意又急性子,而且還非常健忘,即便簡單的事情,眨眼間也可盡忘,例如剛吃完飯不久,他偶爾會問我將會吃甚麼,我會詫異地回答:「你剛才不是已經吃過了嗎?」他居然回答說:「噢,是嗎?忘記了。」實在令人啼笑皆非!
又或者在家用餐, 需要自行收拾碗筷及清理枱面,但兒子常常忘記需人提點。更有趣的是,許多時候他會對我說已經收拾妥當了。我當然知道他並不是在耍賴或說謊,而是他只做了一半,卻真的以為自己已經收拾完畢。這當然與他的過度活躍症有關,因為過度活躍症的影響,他做事往往不能一氣呵成走完整個程序,時常做了一部份就離開崗位去做另一樣事情,再加上性子急又善忘的緣故,回頭已經忘記了要收拾這一回事,但腦海裏又保留了曾經有收拾過的片段,因此他就覺得自己已經完全收拾妥當了。
誠然,兒子並非撒謊也不是偷懶,因此我不會過份嚴詞責備,但會把現場實況拍照,然後給他看,他看後會很快去完成「手尾」,收拾整齊,再向我道歉。這是不少過度活躍症孩子無論做甚麼事情都常出現的問題,他們會在做事中途轉移目標或任務,待回頭時就已經將之前未完成的工作忙得一乾二淨,不了了之!
他們的難處就在於不是不想完成工作,而是他們實在太容易被周圍的環境事物,或他人影響而分心,甚至被自己腦海裏的眾多思緒牽引分神。這些人除了需要不同形式的提醒之外,還需要制定一個系統,來不斷練習,協助他們盡量專注。(可參考我另一篇專欄文章 《大頭蝦、冇記性、坐不停 、冇有怕!》有關訓練技巧的細節)
工作跳步
我本身也是一名過度活躍症的患者,自然能夠深切體會他們這種人的難處。我曾試過在短時間內,一共開展了五樣不同的工作,在開展了首項工作不久,已然分心,離開了崗位,接着又開展另一項工作,直到我做到第五項時,先前第一、二甚至第三項的工作已經完全忘記了,結果當然是沒有能夠順利完成多少工作,效果也強差人意。旁人更不會明白,我因何如此。這處境實在令我哭笑不得,既無奈又沮喪,有苦自知!
說話跳步
過度活躍的症狀也可表現在思維和說話上,有些人說話十分快速,聆聽他們說話非常辛苦,常常跟不上他們的節奏速度;又或者他們腦筋的思維實在太快,與人交談時,一個話題未完,腦海裏已經想著另一些事,即使思索著同一個話題,但已經跳過了很多步驟,因此說出口的話,中間可能已省略了不少東西和資訊,變得過份簡短,甚至答非所問,令人難以明瞭;亦因為他們腦袋想得太快太多,從而忘卻了最初想說的東西,讓人摸不著頭腦,無所適從,旁人需要猜度他們究竟要表達甚麼,這些使人滿臉問號又啼笑皆非的情況,也時常令他們尷尬非常!
凡上種種都解釋了過度活躍症為何會導致患者健忘的因由,因為急躁而忽略、忘記了事情中間很多必要的步驟,故而需要回頭重做,導致事情往往不能有效地完成,也因此需要花費不少額外的精力、時間去查漏補缺。筆者也常常為了避免出現紕漏,而選擇重做,因此需要多費心力強迫自己專注做事,可這代價是容易快速勞累。過度活躍症患者不是不想辦好事情,亦不是懶惰或不上心,只是我們太容易分心且無法安坐專注,容易招致外人異樣的目光及誤解,因而承受了不必要的心理壓力甚至是埋怨與責備。
諒解與包容
對於患有過度活躍的兒童,希望各位能多一點寬容、理解和認知,去接受他們。其實他們的腦筋思維靈活性甚至比常人快,因而可能比常人有更多的想法和創意,大家宜盡量嘗試多了解一下他們背後的真正意念,給予更多的支持、鼓勵和肯定, 讓他們在有被接納和包容的和諧環境下成長學習。 ◇
歡迎讀者電郵florasen2021@gmail.com或聯繫www.facebook.com/Parents4SEN,大家一起研究及揣摩教兒之道。下期「教子有方」將於3月24日(五)刊登。
作者簡介
Flora現為育兒及烹飪專家。她畢業於澳洲新南威爾斯大學,具多元化才能。Flora將其獨具一格的育兒技巧寫成《擁抱缺陷》一書,面世後,旋即獲各大傳媒訪問和香港教育大學邀請主持、分享講座。
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