【教子有方】「自由」來自責任與承擔

人們都渴望自由，這是與生俱來的權利，孩子也不會例外，打從嬰孩開始，就已經懂得追求自由。他們會用哭聲、笑聲、眼神和觸感去表達他們喜歡與不喜歡的。

自由無價，但尺度有限，並非無限膨脹的，越多的自由代表越多的責任。筆者相信，「責任」包括如何管理好自己，例如：生活社交及健康，知道自己需要什麼並計劃實行去追求等等，孩子未懂事，當然喜歡沒有成人管束的自由，多麼令人開心興奮啊！卻不知道其實自由背後是有等價的責任，但如何向孩子解釋，自由是需要能夠承擔責任，才能換來的這一因果關係，是非常複雜的，即使如此，但讓他們明白箇中原理卻是十分重要。

那麼就要從小開始讓他們知道，讓他們選擇喜歡的東西。另一方面，卻又要讓他們明白及承受一定的後果，可以由一些些小事情開始，讓他們容易明白任何選擇都是有責任有條件的，這也不是一件壞事，從錯誤中學習，會令人印象更深刻。因此不要過分為孩子作出選擇及為他們補鑊，而是要教懂他們如何衡量，如何選擇才最重要。

筆者認為，「自由」建基於自我約束，並不是我喜歡怎樣做就怎樣做。要獲得自由需要自我管束的能力需求就越大，不適當地濫用自由就要承擔之後的惡果。例如孩子選擇玩耍，忘記做作業而遭老師責罰，又或者孩子在學校欺負同學，而遭責罰，對人沒有禮貌導致沒有人喜歡或與他做朋友等等，都是行駛自由失當而需為自己的選擇而付出代價去承受後果的簡單易明例子。

或者，日常新聞中常見到，有人打架搶劫等等，被警察逮捕而入獄的時，也可作為教材去教導孩子自由並非任意妄為。因為他們沒有好好自我管束，而將一己的自由建基於侵犯他人的自由或凌駕於法律之上，而淪為階下囚，這樣的例子也可以深入淺出地解釋給孩子知曉。

行駛自由的首要條件，就是要衡量形勢及風險，還有自己可承受後果的能力和程度要負擔的責任還境及因素環境時間及因素。例如：何時做及有沒有足夠時間做，還有會否影響及傷害他人等等一籃子因素。許多人情緒先行，容易衝動行事，尤其孩子年紀小，常自我中心而魯莽行事, 這正是父母要加緊訓練他們的成因，通過日常的生活可以引導孩子對自己要做的事去制定編排先後次序及時間安排，這些安排，隨着孩子年紀漸長，就要讓他們越多地參與投入對自己的安排及管理，直至他們完全掌握。父母就要放手，讓他們去獨當一面，若然安排失當而出現紕漏，亦由他們自己去面對及承擔。

另一樣就是訓練孩子去抑制他們的慾望，以及處理自己衝動的情緒，這也是十分重要的一環。因為學懂了，孩子長大後才能冷靜地去衡量得失及處理情緒，才可以在行事之前作出正確審慎的選擇去行駛正確的自由。自由不是自我中心，亦要顧及他人的感受，總不能因一己利欲而侵佔及剝奪他人的自由及權利。因此從小就建立孩子自由的正確價值觀，才能造就孩子變得理性成熟、顧己及人，真的成為社會棟樑。

今期是我這一專欄的最後一篇文章，感謝《大紀元時報》給我機會與一眾讀者分享教育孩子之道，再次感謝各位一路的支持，再次祝福大家，與家人一起建構一個和諧家庭，讓每位孩子的人生變得更健康、快樂，充滿着感恩的每一天！◇

雖然專欄暫停更新，仍歡迎讀者電郵florasen2021@gmail.com或聯繫www.facebook.com/Parents4SEN，大家一起研究及揣摩教兒之道。◇