第七條求生術： 求知慾和想像力
麥可．容格（Michael Jung）有經濟學博士和企管碩士學位，對平克的看法再同意不過。不過，他大膽把此看法往前引申，以他身處「麥肯錫」（McKinssey and Company）為遍佈全球的跨國企業作資深顧問的視角，看向未來。容格正在推行新世代的大規模變革管理，民營企業、公家機構都有，帶著麥肯錫新成立的新部門專門開發、推動這些專案。
而容格就說：「我們在知識經濟這一塊裏面，有好多極度特異的利基，這說的不僅是產品和業務，也包括公司內部。我認為最出色的員工不僅要有能力適應眼前面對的環境變化，適應的方式也要能為自己量身打造合適的位置——也就是主動適應。我們雖然仍覺得工作是交給人去做的，但我卻愈來愈覺得其實是人自己去把工作要來做的。」
「我們以前的舊觀念，認為職務一概是由雇主在作決定的，受僱的員工只要聽雇主要他做甚麼就好。」容格再多做一點說明：「但是，專業職務已經有很久一陣子不是這樣子的了，因為，一般人都有很多方式可以去影響他們在做的事，或他們做事的方式，只要他能力出眾就可以；這樣等於是自己為自己打出工作的天地……你去找髮型設計師剪頭髮，照理說應該是你想要怎麼剪他就怎麼剪，但其實你更希望他以自己的想法來詮釋你這個人——也就是在你的髮型裏面加進一點他個人的、創造性的東西。負責寫程式碼的人不也是這樣？業務代表不也是這樣？他們都在公司明訂的職務裏面加入了個人的風格，這樣他才顯得更真實、更可信。真實可信，是有價值的。」
卓別林（Charlie Chaplin）有一部默片《摩登時代》（Modern Times），是嘲諷藍領工作「舊世界」的經典作品。他飾演的角色動不動就惹毛頂頭上司，還會被機器的齒輪卡住。簡直跟隨便就可以代換的零件沒差多少。但我從眾多頂尖企業那裏學到一點：當今新興的經濟需要的是大不同於以往的新品種員工，要懂得和別人合作，不斷翻新所用的機器，翻新機器生產的產品和服務。而且，我也發現舊有的白領、藍領工作的刻板印象，早已經過時久矣，至少在一些人是如此。我們心裏想的「良好教育」的條件，可能落伍甚久。甚至到了後文，我們還會發現先前為了迎合不同的時代需求而設立的學校，竟然也已過時。
在我最近帶過的一場研討會裏，一所全美赫赫有名的私校校長忽然問我：「為甚麼我們的孩子上學上得愈久，求知慾跟著就愈低？」滿室剎時鴉雀無聲。沒有人反駁她的說法，也沒人提出解釋。這樣的事竟然出現在美國數一數二的頂尖私校！若連他們都沒辦法培養求知慾，那麼美國的公立學校還有甚麼指望？看起來，我們送孩子進學校求學，目的就是在扼殺他們的求知慾！怎麼會這樣呢？這又該怎麼辦呢？我們難道不該想辦法要學校真的負起責任好好培養孩子七大求生術，讓他們在新世界得以立足？而這樣的技能又該怎樣作測驗呢？
這些都是我們一定要深思的重要課題，因為，從這一章可知，求知慾、想像力，連同我在這裏描述的其它技能，都不僅是社會精英份子——也就是有本錢送孩子進私校唸書的人應該具備的心智習慣。其實，七大求生術便是未來世代的基本知識，一如「讀、寫、算」這三力是先前世代的基本知識一般。21世紀的人於工作、學習、行使公民職權所需要的「新式基本技能」，便是這七大求生術。
摘自：《哈佛大學這樣教出孩子競爭力》方言文化出版提供◇
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