華人升學比較難？ 資深教育工作者解惑

孩子要不要參加補課？孫先生表示，南加華人社區裏的好學區都有很多課後補習班，華人集中，補課班也集中。但美國白人社區對補課還不能理解，甚至美國高中教師們也不能理解學生補課這一現象。

現在很多美國白人家庭的孩子在逐漸地撤離公立學校，而到私立學校就讀。那麼華人在選擇學區的問題上，該如何做決定，這的確是需要思考、評估的問題。

SAT與ACT 不用考太多次

SAT和ACT這兩個考試作為美國高考的重要監測工具已經得到了全美的認可。移居美國四十餘年，曾從事大學經濟資助（Financial Aid）和升學指導工作的孫先生說，一般招生官看到SAT滿分的學生更喜歡「雞蛋裏面挑骨頭」，會對照學生的寫作風格以及申請材料中的瑕疵，來確認是否通過補課或長時間的考試訓練得到的這個分數。反之，若看到SAT 獲得2,290分（舊分數）或2,300則更喜歡，希望從申請材料中找到閃光點，這也許是招生官的一個普遍的心理。

幾年前，來自中國北京人大附中的學生，取得了北京市高考狀元，SAT考到了滿分，但是在申請美國大學時，美國前20名的大學無一錄取，很令人遺憾。有位學生SAT 2,300多分反而被哈佛大學錄取，看來SAT並非是最重要的。

其實對於招生官來說，2,300分和2,350分幾乎是沒有甚麼區別的。有的學生會利用暑假的時間來做很多有意義的活動，有的學生可能會通過補習班強化SAT或ACT考試，那麼招生官會更喜歡錄取第一類學生，招生官還建議學生參加SAT考試最好不要超過3次最為佳。

大學先修課程（Advanced Placement，AP）拿多少？

針對高中生的大學學分先修課程，孫先生認為也不宜過多。

大部分人都認為，學生修的AP科目數和分數越多，代表了這個學生的學習能力和實力越好。但孫先生透露，很多大學教授表示學生通過AP考試的含金量是不夠的，學生學習的只是考試中所需的內容，很多該學的不一定完全學到。

例如芝加哥大學對於大一新生來說，有的科目是根本沒有教材的，學生在課堂上要記下很多的筆記。

這些知識都是教授們積累、開拓獲得的，其價值遠遠超過了AP考試學到的知識。根據孫先生的經驗，高中生在高中階段能高分通過5到8門AP課程就完全可以申請常青籐大學了。

自我介紹 要「小題大作」

孫先生表示，他們常常教導學生不要小題大作，但是在申請的寫作中要發揚「小題大作」精神。這樣做的意義就是小話題反映大背景，小事件折射大內涵，讓學校可以從生活小事中看出申請者的潛力特殊性。

孫先生曾在拜訪北卡一所大學時認識了一位希望申請國際關係專業的高中生，這個學生因為喜歡這個專業，還參加過分別在紐約和三藩市舉辦的相關討論，談話間學生透露著對這個專業的熱情和興趣。

當孫先生看到她在高中也學習拉丁文，就非常驚訝，因為這個女孩的學校裏並沒有拉丁文課程，她是在教堂裏學習的。儘管在很多優質高中裏，學習第二外語已經是很正常了，但是學習拉丁文的經歷就非常特別。在孫先生的鼓勵下，學生到招生部要求「面試」，給招生官留下了非常深刻的印象，並順利獲得了學校的錄取許可。

通常「小題大作」也是有技巧的，在合適時間做合適的事情。

舉例來說，一個學生在7年級的時候拿到了Lego設計第一名，那麼是不是很突出呢？答案是不一定，因為在4年級或5年級拿到這個名次才能證明實力。◇