七項建議 防親子因做功課起爭執

新年假期，孩子尚有功課未完成，而大部份孩子和青少年都不喜歡做功課。家長往往扮演催促孩子做功課的角色，過程中難免起爭執，有時候甚至吵得雙方都面紅耳赤。那麼如何才能避免這些爭執呢？下面是七項非常有效的建議。

1. 你不必對孩子自己的選擇負責

要明白你不必對孩子在生活中自己的選擇負責，要控制另外一個人而不發生爭執是不可能的。衡量自己作為父母是否成功是由你的表現決定的，而不是通過你的孩子選擇做甚麼或不做甚麼來決定。做一名好父母意味著你作為一個負有責任感的人已經做了你所能做的一切，但這並不意味著你培養了一個能做出所有正確抉擇的完美的人。一旦你真的明白這一點，你就不會對孩子的行為和決定感到那麼焦慮了。你會客觀地看待自己的孩子，因此能夠指導他們的行為，因為你已經能看出他實際所需。

2. 你不可能讓某人去在意甚麼 ──但是你可以影響他們

你不可能讓一個人去做或是關心他們並不想做或並不在意的事情。我們的孩子有自己的遺傳基因、角色以及自己的最終自由意願。所以總是想讓孩子改變或是想從她那兒得到些甚麼，都不會長期有效而且大多數時候會轉為爭執。你所能做的就是試著去影響孩子使用只在你掌控下的東西。例如，當要做功課時，你可以營造一個最大可能讓功課順利完成的環境。

3. 仔細考慮你要與孩子建立甚麼樣的關係

你要對自己的想法和決定負責而不是試圖去控制孩子。仔細思考和決定你想建立一種甚麼樣的親子關係，你的底線是甚麼？要清楚作為父母你能做和不能做的事情是甚麼，找出甚麼對孩子最重要（並幫助他成為一個能作出正確選擇的負責任的孩子），這樣你就會知道如何激勵而不是控制他。與孩子建立一種積極的關係是為人父母的最好策略，孩子願意取悅那些生活中他所愛的人。你可能最終不能讓他們接受你的價值觀，但是你可以激勵他們去這麼做。讓孩子聽父母的話，從根本上說就是創造讓他們選擇那麼做的條件。

家長應最大限度地表達你對孩子的欣賞，而不是不斷地糾正、教導、喊叫、抱怨或是斥責。（photos.com提供）

為了達到這一目的，你應該有意地以更積極互動的態度去努力增進你們之間的關係。互相擁抱、表達出你的愛、一起歡笑以及彼此花時間相處。最大限度地表達你對他的欣賞而不是不斷地糾正、教導、喊叫、抱怨或是斥責。不要誤解我的意思，作為父母你需要糾正和訓斥孩子的行為，但是你要有意識地去努力，這樣你每次這麼做的時候，你就會以很多正面積極的互動來進行。人類大腦的負面記憶要比正面的多得多，大部份孩子會很樂意聽取他們生活中喜歡和尊敬的人的意見和教導。

4. 孩子不做功課時你應該給出答案嗎？

父母總是會問：如果孩子不做功課，父母是否應該給出答案──或者是把答案放在他們看得到的地方。建議：你可以給出答案，那可能只是暫時有效──也許甚至只是短暫一會兒。也許你的孩子將學會更有責任感或是學會利用對答案的渴望來激勵他們自己。你不能改變他人，但是答案可能會幫助他們把功課做完。你不能「操縱」孩子讓他們在意自己的功課，但是你可以創造一個促進良好學習品德形成的學習環境。那些自覺做功課和學習的孩子無論是在學業方面還是生活中都做得更好。

5. 如何構建學習環境以鼓勵孩子學習

再重申一遍，你不可能讓孩子做任何他不想做的事情，但是你可以改善他周圍的環境來創造讓其去做的最大可能性。當孩子的成績下滑，或者你發現他沒有及時做功課時，你便被自動地「邀請」來監督和幫助他走入正軌。你可以給孩子規定一段特定時間內，除了學校功課不可以做其它的事情。這個規定是在這段時間內，不允許使用任何電子產品──只有家庭功課和學習。這樣做的話，你就給孩子提供了一個框架去做他也許還不能為自己做的事情。同時這段時間應該是你呆在孩子身邊以加強你設置的這些規定的時間，給出一個固定的時間段，一旦這個時間結束，你的孩子就可以自由活動、自己選擇做或是不做功課。

要堅持這個計劃，即使他有些牴觸。這個計劃有助實現讓孩子主動做功課的可能性，還有可能讓他養成更好的學習習慣。如果那段時間他沒有任何功課可做，可以讓他閱讀、複習或是學習。要讓他明白：當他的成績開始反映他的潛力時，以及當你從老師那裏不再得到關於他不做功課的負面報告時，這些規定將會改變。當他做到了這些，要告訴他：你很高興他可以對自己的功課全權負責了。

6. 有叛逆孩子的父母更需要耐心

那些似乎並不在乎後果的極端叛逆的孩子確實在挑戰他們的父母。其中一些孩子患有多動症、對立違抗性障礙症、學習型障礙、情緒問題以及許多其它的問題，叛逆已經成為他們試圖解決問題的方法。那些叛逆孩子的父母要非常清楚：無論這個過程有多艱難，與孩子建立積極關係是非常重要的。首先，要避免與孩子起衝突。你的孩子需要更多的學習機會和獎勵──比起那些乖順孩子的父母，你要花費更多的時間學習這些教訓。如果沒有任何改變，你的孩子仍舊叛逆的話，你必須繼續耐心做下去並且要考慮清楚自己的底線。最重要的是繼續愛你的孩子並呆在他們的身邊。