聖方濟各大學校長張仁良今日（18日）在電台節目中表示，香港近年積極發展創新科技，吸引國際及大陸企業來港，社會對專業與技術人才需求殷切。然而，他指出，在強調技能與競爭力的同時，傳統價值觀在家庭與社會層面逐漸淡化，教育不應只培養「能做事的人」，更要培養「懂做人、守原則的人」。張仁良強調，學生應該在未發財之前就立品，這不僅是職業道德的問題，更是對社會和家庭的責任。
張仁良曾任香港浸會大學工商管理學院院長及金融學講座教授。他感歎，過往在商學院任教時，已觀察到部份學生過度以金錢與成就作為衡量成功的唯一標準，忽略誠信與職業操守的重要性。他形容，這種現象近年在社會不同層面愈見普遍，「一見錢開眼，容易連基本的職業道德、責任感都拋諸腦後」，是他最憂慮的情況。
他認為，當前社會環境變化急速，資訊與誘惑增加，加上家庭結構轉變，家教功能相對削弱，部份年輕人對是非界線、責任與承擔的理解變得模糊。在這種情況下，單靠傳授專業知識，難以回應社會對人才「質」的要求。
由早期教育開始 建立正確價值觀
張仁良指出，教育本身由家庭、學校與社會三部份構成，當家庭與社會層面的價值教育轉弱，學校便有責任承擔更多角色。他認為，品德教育不應流於口號，要系統性地融入課程與校園生活，並應由早期教育開始，逐步建立正確價值觀。
作為一所由天主教團體辦學的應用科學大學，張仁良表示，聖方濟各大學在學生培育上，將明確把價值教育納入核心課程。他指出，校方將透過三個層面培育學生，包括通識教育、服務學習，以及中國文化中所重視的仁、義、禮、愛、孝、信等價值，相關內容將列為必修學分，並在未來進一步加強。
他表示，服務學習讓學生走進社區，透過義工服務理解社會需要，有助培養同理心與責任感。傳統文化中的價值，則有助學生建立做人處世的根基，使其在面對利益抉擇時，仍能守住原則。
科技無法取代人的判斷與品格
談及學生背景，張仁良指出，聖方濟各大學不少學生來自基層家庭，較為關注畢業後的實際出路。校內最受歡迎的學系為護理相關課程，包括護士及物理治療等，學生畢業後薪酬相對理想，有助改善家庭經濟狀況，實現向上流動。
他亦提到，傳統專上教育較側重學術研究，職業專才培育相對不足。應用科學大學的定位，正是透過與業界結合的課程與實習安排，讓學生具備實務能力，畢業後可直接投身專業崗位。
在人工智能快速發展的背景下，張仁良認為，學生有必要認識人工智能在職場上的實際應用，但他同時強調，科技只是一種工具，無法取代人的判斷與品格。他指出，若缺乏誠信與責任感，再高的技術亦可能被誤用，最終對社會造成傷害。@
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