孩子升高一級，要與現在的班主任老師告別。很長一段時間，他都在思考送給老師甚麼禮物。
班主任老師寬容而有耐心，對孩子的影響很大。孩子剛加入班級時有些怕生，言談舉止均不敢逾矩。她留意到孩子總是小心翼翼，就主動上前交流，教給孩子如何在規矩和天性之間尋得平衡。她告訴孩子，上課的時候要認真聽，到玩樂區則可以放開玩。
老師諄諄善誘，孩子很喜歡，很快便融入新集體，體驗著豐富多彩的童年。課間時，孩子們跟著老師找校園角落的果樹，摘幾顆野果品嚐。有時候，老師還讓孩子們親自嘗試聚光取火，把課堂上學的知識付諸實踐。總之，孩子的學習生活從不枯燥，所以離別時才這樣不捨。
孩子思考了很久，最後決定送書籤，因為老師是讀書人，肯定用得上書籤。孩子希望書籤永遠不會壞，這樣老師就可以一直用下去，於是選了一款金屬製作的書籤。書籤雕刻精美，孩子很滿意，覺得這樣美的東西才適合老師。
選好禮物後，孩子還要做一張卡片。我原本以為卡片上只需要寫幾行字，結果他忙了一整晚。先是修剪卡片，剪成心形；然後在卡片上畫花邊，用不同顏色裝飾；最後在卡片中間寫下文字，將卡片裝進包裝盒裏，才算完工。
有那麼一會兒，我在想孩子是不是小題大做。其實就是送個禮物表達心意，禮物都已經買到手了，還要費那麼大勁折騰一張卡片。不過，最後看著孩子完成的作品，我突然明白，那書籤不僅僅是書籤，更承載著童年。
也許只有在孩童時代才會為一張卡片如此費心吧。成年的我們每天都在忙碌，即使不忙碌，也絕不會有心思去反反覆覆描畫一張卡片。我們思考問題是走直線的，直奔目的而去，因為要節省時間和精力成本。孩子不同，對於真心想做的事，他們不會計較時間。
像孩童一樣，偶爾走走彎路，費費時間，不去思考統籌。驀然發現，生活還有另一面，純真，至簡……◇
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