兒童是社會未來棟樑,需要每位成年人悉心裁培和愛護。成立15周年的香港救助兒童會昨(27日)舉行首屆「救助兒童獎」頒獎禮,表揚13名對兒童帶來正面改變的人士和機構,當中有得獎者為特殊教育需要(SEN)的兒童和青少年提供就業機會和教育課程,桃李滿門。
珍惜助人機會 店長助SEN青年就業
得獎者龔黃螢敏曾從事院舍治療師助理,在2009年確診末期癌症,珍惜時間的她抱著「做到幾多得幾多」心態,除了擔任寄養家庭外,還開設義賣店「愛心二手站」,免費派發二手物品給弱勢社群。龔太後來認識了一些SEN孩子的母親,得知當局支援只涵蓋至讀書階段,故開始聘請SEN青年到店工作,至今已聘得30多人,最大的一名已逾40歲。
龔太形容,SEN青年只是沒有和社會溝通的機會,與一般人並無分別,只是要教懂他們用社會的「頻道」連接世界,她平日開店要不斷重複教有些規矩,故以媽媽心態對待他們,難以放手。她冀望講究節奏快的社會,能接納他們犯錯:「BB時你會覺得可愛、好大包容,但成年人軀殼點解你唔包容呢?」
前小學教師推情緒教育 助師生關係改善
另一得獎者是23歲的郭梓樂,一直有感主流學校在支援學生情緒上的方案不足,於是在2018年辭去小學教師一職,與朋友一同創立「JUST FEEL感講」推廣情緒教育,至今與逾30所小學合作,為師生及家長提供為期3年的培訓和設計情緒教育課程,包括以小故事形式教導學生面對衝突的正確方式和表達感受。
他舉例曾推行「感受之輪」,邀請同學寫下今天的情緒,一來讓學生表達,二來讓老師了解到學生情緒,有助辨識有需要的學生。郭指社會習慣用權威、處罰來控制學生,他希望學生在安全感中成長,又慶幸有教師參與課程後與學生改善了關係,學生不再畏怕教師,更會主動分享家庭狀况。
過來人扶讀障生 圖像認字增學習趣味
博雅思教育中心創辦人陳卓琪也是得獎者之一,她自小患有讀寫障礙,直到16歲才診斷出來,期間學習經歷讓她感到許多痛苦。她後來希望幫助境况相同的學生,於是成立一間主力教導讀寫障礙學生的教育中心。她說,讀寫障礙學生學習容易感到挫折,有學生試過串字百次都會忘記,但仍有令他們更易學習的方法,例如利用圖像協助認字,如「在」字就可聯想成馬戲團帳幕中踩鋼線的小孩,讓學生重拾學習的興趣。@
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