香港誰在管理話事?表面是特首,實際是北京,這已經是常識。

但近年又有新說法,表面是特首,實際是小紅書,所謂「小紅書治港」,誇張到連推動禁煙政策,政府官員也要搬出小紅書的「贊成意見」作為政策的支持基礎。難怪香港不需要有甚麼選舉了,因為有影響力的不是選票,而是流量。

那為何我要說,不如用ChatGPT治港呢?

因為,小紅書提供不了政治上的決策思維,只能最多告訴你香港餐廳服務員態度有多麼「惡劣」,但如果要有一個理性的政策思考,還是要問問ChatGPT。

事情還是要從教育局的視學報告說起。

根據媒體報道,教育局上載10間學校的外評報告總結,先是批評學生被指唱國歌時「聲線柔弱」;然後便是「國安漏洞」,有一間中度智障學童就讀的學校,學生能力「大都能數出1至3的數量」,卻被批評常識科未充份涵蓋《憲法》及《基本法》學習內容。另一間嚴重智障學校,也被要求儘快全面落實國安教育。

你沒有看錯,教育局的官員居然對中度智障的學童要求「落實憲法教育基本法教育以及國家安全教育」。

我第一個反應是,要有多智障的人才能要求智障的學童,學習基本法和國家安全呢?真的,在看到這個報告時,我都分不清,其實誰更需要接受特殊教育了。

第二個反應是,如何執行呢?會有甚麼反應呢?當特殊學校的校方收到這種評語,要求一個只能數到123的學童認識《基本法》和「國家安全」,應該會有一種「如果他們能學習這些知識那麼他們還算是智障嗎」的感嘆吧?

我的小朋友早在幼稚園的時候已經收到學校派發教育局的「國家安全小冊子」,我當時非常震驚,幼稚園,K2的小朋友,國家安全?他們連家居安全都未學懂,學甚麼國家安全呢?

現在,智障兒童,也要求學習國家安全。

那這件事,和ChatGPT有甚麼關連呢?因為我想不通,寫這個報告的人,有沒有真的用腦想清楚,這個要求,學校如何執行呢?這個要求,又是否合理呢?

於是我靈機一動,在ChatGPT上,問了一句﹕「要求中度智障、數數目只能數到3的人士認識基本法和國家安全的問題,這個要求是否合理?」

AI的回答是:

「考慮到他們的智力和學習能力,設定這種要求可能并不合理。

1. 認知能力:中度智障人士的認知能力有限,理解複雜的法律和安全概念可能超出他們的能力範圍。

2. 教育資源:對於這些人士,更有效的教育資源應該是專門設計的、符合他們認知水平的教育內容,而不是複雜的法律和政治概念。

3. 實際需求:瞭解基本法和國家安全對中度智障人士的日常生活影響可能很小,他們更需要的是能夠幫助他們獨立生活和融入社會的技能和知識。

4. 人道關懷:對中度智障人士施加不切實際的學習要求,不僅可能徒勞無功,還可能增加他們的壓力和焦慮,影響他們的心理健康。

因此,要求中度智障、數數目只能數到3的人士認識基本法和國家安全,不是一個合理的期望。更適合的做法是根據他們的能力和需求,提供適當的教育和支持,幫助他們在日常生活中更好地適應和成長。」

你看看這個答案,滴水不漏、合情合理,別說AI冷冰冰,連人道關懷都考慮過了,最重要是,連AI都知道,「了解基本法和國家安全對中度智障人士的日常生活影響可能很小,他們更需要的是能夠幫助他們獨立生活和融入社會的技能和知識。」

我的老天爺,我們這些收以10萬計薪金的官員,居然在這些政策事情上,連一個AI都不如﹗AI考慮的4個方面,不知道官員有沒有想到過?

嚴格來說,AI的答案不算太超前或者創新,充其量就是「常識」,但偏偏香港官員在政治環境下,連常識都丟棄了。

香港的特殊學校如果要應付這些政治任務,難道真要操練責罵這些智障學童嗎?出了事情,還不是學校自己處理?

所以我只有一個建議,下次官員要做任何決定,不如先用ChatGPT,問一問意見好了,心裏有個底,至少知道自己的決定有多違背常識。不過最近OpenAI好像限制某些國家和地區使用服務,其中就包括了中國」和「中國香港」。好吧,還是繼續向小紅書發問算數。◇

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