該送孩子上幼兒園嗎？ 學前班的隱憂與解決方案

我們一直在推廣學前教育課程。誠如近日《紐約時報》一篇文章指出，學前班遠遠供過於求，還提到「幼兒教育提倡者說，如果家長知道學前教育的好處，可能會有更多的家庭報名參加」。

然而這些所謂的好處往往難以實現。從各種學術研究得知，上學前班的孩子在以後的人生中可能遭遇困難，在行為和學業上落後於沒有上過學前班的同儕，而且在學涯後期被留級的可能性增加。

雷蒙德摩爾（Raymond Moore）是一位美國教育專家，也是現代家庭學校運動之父，他早在50年前就預見了這些問題，並在他的著作《遲到比提前更好》（Better Late Than Early）中提出他的看法。家長擔心孩子延遲入學，是因為聽說學前班可以讓孩子「贏在起跑線上」。摩爾解答了家長是否需要讓孩子上學前班的擔憂，他還舉出一些學前班難以預料的情況。

他的建議直到今天仍然適用，每位父母在將孩子託付給幼兒園之前都應考慮以下幾點。

學前教育可能導致學習困難

所有的父母都希望他們的孩子將來有成就，於是超前在教育和生活常規方面做安排。不幸的是，把孩子送到學前班可能導致完全相反的結果，因為這麼做等於把孩子與他們最需要的成年人（父母）分開。摩爾寫道，在這麼小的年紀就與父母分開，通常會給孩子帶來一定程度的不安全感。而這種分離往往「為日後嚴重的情緒問題和學習埋下禍根」。

許多家長說，他們的孩子在小小年紀就喜歡上學，而且經常表現出興奮和熱情的模樣。但摩爾敦促家長要謹慎，他說興奮往往是焦慮的外衣，而這種焦慮或不安全感會隨著幼兒園不穩定或有限的工作人員而增加。幼兒園的流動率似乎就跟當今的勞動力市場沒甚麼兩樣。
學前教育可能帶來不良影響

經常有人津津樂道地說，兒童需要適應社會生活，接受來自家庭以外的影響。當孩子長大接近成年時，這也許是不錯的建議，但不是在
只有3或4歲的時候。

摩爾寫道，如果把孩子送到幼兒園，「孩子會受到連父母都難以掌控的影響。」包括老師和同學。這在當今的時代尤其如此，跨性別主義等思潮越來越盛行，而且還在課堂上灌輸給學生。

「由於孩子還沒有能力分辨是非，他們經常感到迷惑，因為家中的習俗和價值觀與他們在學校裏學到的不一樣。」這就容易造成不必要的摩擦和矛盾，因為孩子容易「將老師的話放在自己的父母之上」。

學前班還會培養兒童一種為所欲為的態度。摩爾指出，「（學前班）有豐富的玩具和設備，但缺乏家務勞動，這些容易使孩子在理解兩者的差異之前對家庭的限制感到不滿。」讓學齡前的孩子待在家裏，可以引導他們養成一種以服務他人為導向的態度，而不是期望自己的每一個願望都能得到滿足。