港小學生普通話水平進步

港澳地區中小學生普通話水平測試考試（GAPSK）語文推廣委員會昨日公布香港學生普通話水平狀況及發展趨勢研究。近年的調查結果顯示，小學生的普通話指數有進步，但中學生則倒退，調查又發現，隨著學生的年級增長，拼音、詞彙、語法能力相應下降。

GAPSK香港學生普通話水平追蹤調查由2013年開始，已經持續了十年。研究團隊指，今年香港小學生的普通話指數由88.6升至89.9，中學生的指數則由80.9跌至76.9。

近年來，幼稚園學生在聆聽能力、描述能力和表達能力方面有所提升和改善，但在語音辨識和語言組織能力方面相對較弱。

語音辨識方面常見的錯誤包括將「茶（cha）」說成「ca」，將「約」（yue）說成「葉」（ye），將「歡」（huan）說成「寬」（kuan）等；語言組織上常見的錯誤包括將「端（duan）出蛋糕」說成「擔（dan）出蛋糕」，以及受廣東話發音影響而出現的普通話常見發音錯誤，導致動詞搭配不當。

香港城市大學翻譯及語言學系麥子茵博士分析認為，隨著學生年級的增長，拼音、詞彙和語法能力相應下降。她又指，考生的筆試成績比口試成績較弱，反映他們在拼音方面的知識不足，普通話基礎較為薄弱。

GAPSK普通話水平測試項目主任李照娥指，根據目前中學的課程安排，在中一和中二仍有普通話課，約每周一堂，但從中三開始，學生需要為選讀高中科目做準備，因此非主科如普通話科則會停授，以騰出課時供學生修讀高中課程的選修科目。她建議學校在課程編製時應保留足夠的時間讓學生學習普通話。◇

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中學生則倒退語音辨識和語言組織能力相對較弱