如何讓小孩理解愛

美國的教育家和企業家史蒂芬．科維（Stephen Covey）曾說：「我們不是走在靈性路上的人。我們是有靈性的生命走在人生之路上。」這也是教育我們下一代時最重要的一課。

首先，當然要讓孩子理解愛的力量。在伊索寓言中，就充份表達了這一項主旨。

風和太陽爭論著誰比較強大。這時，他們看見一名旅人從路上經過，太陽說：「我知道要怎麼解決我們的爭執了。我們之中誰能讓那位旅人脫掉他的外套，誰就比較強。由你先開始。」

說完太陽就躲到雲朵後面去，而風開始對著旅人使勁地吹。然而，他越用力吹，旅人就把外套包得越緊，直到最後風開始失去信心了。

這時太陽才出來，將他的光芒照在旅人身上，他馬上感到很熱，把外套脫下來了。

在我們的人生之旅上，讓我們選擇一條正直的路，避開仇恨的寒風，擁抱溫暖舒適的慈愛之光。在教導我們的小小朋友時，要向他們解釋愛這個簡單卻有著複雜面向的概念。這裏有幾本不錯的童書可以幫助我們帶入這個觀念。

愛是無限的

《我愛你直到月球那般恆久》（I Love You to the Moon and Back）是由阿梅利亞．赫普沃斯（Amelia Hepworth）撰寫的一本非常可愛、充滿押韻的板書。在書中，一只大熊和小熊一整天玩得非常開心，到了傍晚時，他們互相依偎在一起。大熊說：「好好安全地待在我的懷裏，我們的一天就要結束了。我好愛你，我的心肝小寶貝。」

我們可以設想這個故事講的是父母對子女的愛。不過，這本書也可以延伸到其他堅貞不渝的愛，以達到月球這麼遙遠、恆久的愛來表達。這是多麼美麗、簡單的想法：愛是無限的；愛沒有侷限。

愛會找到出路

在《雖然我們不能擁抱（一個刺蝟和烏龜的故事）》（While We Can't Hug (A Hedgehog and Tortoise Story)）是一本繪本，由約恩．麥勞夫林（Eoin McLaughlin）和波莉．鄧巴（Polly Dunbar）所著，講述刺蝟和烏龜因為先天條件而無法有實際的肢體接觸。一只聰明的貓頭鷹過來告訴他們，即使他們不能互相擁抱，他們還是有很多其他方式來表達自己的愛。

在書中兩個相對的頁面上，他們互相在空中發送信號、傳信、跳舞、飛吻、唱歌等等。真是太有創意了！

最後的結局非常感動：「別人無法碰他們。他們不能互相擁抱，但他們都能感受到對方的愛。」

愛值得冒險

辛西亞．萊倫特（Cynthia Rylant）撰寫的童書《愛取名字的老婆婆》（Old Woman Who Named Things ）是關於一個非常老的婦人，她的朋友們一個個相繼過世了，所以她很害怕愛人。為了平衡，她替自己的東西取名字，把它們當作真的生命，因為這些東西都會比她長壽。

有一天來了一只小流浪狗，她餵了牠吃東西，但很快就把牠送走了。每天，這隻小狗都會回來，婦人會餵牠，然後再把牠送走。日子一天天過去，老婦人一直餵這隻小狗，卻不替牠命名或留牠下來。

突然有一天狗沒有出現，婦人便開始找牠，最後在池塘裏找到了牠。當池塘的管理員詢問狗的名字時，老婦人必須做出決定。她思考了許久，自己不僅很幸運能再次找到這隻狗，也很幸運過去能夠有那麼多朋友，儘管現在只剩下她了。最後，她決定留下這隻狗，並將牠取名為「幸運」，帶牠一起回家了。

這本書隱含了希拉里．斯坦頓．祖寧（Hilary Stanton Zunin）的名言：「愛的風險是失去，失去的代價是悲傷——但當悲傷的痛苦和從未冒險去愛相比，這個痛苦僅是一道陰影而已。」

以愛得愛

《有人愛你，哈奇先生》（Somebody Loves You, Mr. Hatch）是艾琳．史賓尼利（Eileen Spinelli）的童書作品，主角是一個和周圍非常格格不入的人。他的生活古板又一成不變，也未曾有人真正注意過他。直到有一天，郵差送來了一個神秘的包裹，上面有個粉紅色的大蝴蝶結和一張特別的紙條，紙條上寫著「有人愛你」。

這份簡單的禮物改變了哈奇先生的人生觀。由於他不知道是誰寄給他的，他開始為所有人做好事。哈奇先生簡直像鮮花一樣綻放起來了，就像一件藝術品一樣，從慘白的色調變成了鮮豔、快樂的色彩。

幾周後，郵差先生回來告訴他這個包裹寄錯了。這讓可憐的哈奇先生非常難過，他就像隱居一樣回到了以前的生活方式。但是他現在已經成為社區很重要的一部份了，當大家知道那個包裹是一場烏龍時，哈奇先生的朋友和鄰居們都跑來找他。他們做了一個巨大的標語，上面寫著「每個人都愛你，哈奇先生」。

這本童書闡述了一個非常美的概念，我們如何向世界展示自己，世界就會以同樣的方式回應我們。