香港教育局於上月宣佈大幅改革高中通識科,香港教育專業人員協會(教協)今日(9日)召開記者會,公佈問卷調查結果顯示,逾九成受訪中學通識科教師認為,通識科改革屬於政治打壓,並非為學生利益,亦非專業領航,八成受訪者呼籲撤回決定。

教協自12月1日至8日,以電子問卷方式訪問了502名中學通識科教師,了解他們對通識科改革的意見。對於香港特首林鄭月娥稱通識科「被異化」,91.2%受訪教師表示不同意,相反有93.2%受訪者認為,過去通識科的教學符合課程的宗旨,亦有93.2%受訪教師認為,通識科的大改動對香港教育發展有負面影響,當中69.9%認為會造成極負面影響。

超過九成受訪者認為,改動並非專業領航,教育局在對通識科課程作出重大決定前,應先循既定程序諮詢。92.4%受訪教師不同意「改動是基於學生利益」,92.0%認為「改動是政治凌駕教育的打壓」。有82.9%受訪教師認為,當局應撤回通識科的改動方案。

另外,對於有外界言論指「通識科是煽動年輕人參與違法抗爭的根源」,93.8%受訪教師表示不同意,其中82.3%非常不同意。有受訪教師亦在問卷反應,當學生一面倒地支持某一立場時,教師會引導學生從另一角度思考問題,了解不同持份者的意見。因此認為,通識科幫助學生以資料為基礎論述,有空間進行討論,反而有利於避免學生過份偏激。

教協副會長葉建源表示,教育局以政治凌駕程序,決定倉促又缺乏實際方向和詳情。他指出,今次參與調查的受訪者,估計佔全港通識教師的兩成,將會向教育局轉達意見。

教協理事張銳輝本身是通識科教師,他批評教育局的改動無視對學生的負面影響及教師付出,質疑當局對通識科開刀的真正原因,是由於其成功令學生懂得思考而觸怒政府。他擔憂改革後許多教師要轉教不熟悉的科目,令教育質素下降。@