香港教育局自去年表明初中不應開辦通識教育科此一本屬高中的科目後，不少仍設有初中通識的學校近月受到教育局施壓，被迫將通識改為生活與社會科。對此教育局表示，學界對通識科改革反應正面，開設通識科的中學在本學年已由129間降至30間。「通識科之父」陳岡則批評港府破壞了通識科的課程改革諮詢機制，教育界人士葉建源也指此舉削弱學生的獨立思考能力。
特首林鄭月娥11月25日公佈施政報告，將去年民主運動發生的原因指向教育。教育局大刀砍殺通識科，並稱未免影響初中人文科目的課時、課程完整性，將以改名、削減課時或修改課程等方式進行，引起各界反響，然而教育局回覆傳媒查詢時指，學界對此改革反應正面，當局正繼續跟進目前仍設有通識科的學校。教育局局長楊潤雄於5日在商台節目《政經星期六》表示，外界對改革一直有不少誤解和不必要懷疑，例如質疑通識科將轉為國民教育科，他稱國民身份認同的培養亦是課程架構重要一環，本港學生須認清自己與國家的關係。
有「通識科之父」之稱、課程發展議會通識教育委員會前主席陳岡，8日在「明報」撰文，直斥特首林鄭月娥破壞了長久以來的課程改革諮詢機制，繞過課程檢視專責委員會，形同摧毀了程序公義的法治概念，甚至連教育局內相關首長級官員對決定內容亦不知情，指林鄭是以長官意志、獨斷獨行。
已請辭的泛民教育界立法會議員兼教育專業人員協會副會長葉建源，則批評此舉是將施政報告諉過於教育，使初中教育面目全非，又指刪除通識科將使學生削弱批判及獨立思考能力的培育，使「政治正確」的內容大幅度增加。@
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