教育局局長蔡若蓮說，今年截至10月，全港中、小學向局方匯報的學生懷疑自殺身亡個案共27宗，較過去3年（2020至2022年）的同類個案分別為21、25及25宗，數字有上升趨勢，估計是受疫情及復常後學生需要面對較大的挑戰所影響。
蔡若蓮書面回答經民聯立法會議員陸瀚民質詢時說，自殺是一個複雜問題，由多項風險及保護因素互相影響而成，不能歸因於單一因素。政府審視近期中、小學學生自殺身亡的個案，分析當中涉及的風險因素，主要來自人際關係，包括家庭、社交或感情方面，以及個人問題如學習及學校適應、抑鬱情緒及精神病等。
她表示，因應近期發生學生的不幸事件，政府會加強跨部門合作，包括醫衞局、教育局和社署，並設立三層應急機制。第一層是協助學校及早識別有較高自殺風險或有精神健康需要的學生，提供及時和適當的介入；第二層機制是以跨部門、跨專業及跨界別合作的方式，組織「校外支援」網絡，為學校增強「外援」；第三層機制是由學校校長直接轉介有嚴重精神健康需要的學生予醫管局專科精神科服務，醫管局會優先處理。
蔡若蓮又稱，局方於11月已發出通函，呼籲學校開展「多關懷．添幸福」大行動，建議學校騰出時間及空間關愛學生，並向所有公帑資助中、小學及其家長教師會提供總開支涉及約8,000萬元的「校園．好精神一筆過津貼」 和「家長學生．好精神一筆過津貼」，協助他們舉辦與支援學生精神健康有關的活動，或購買服務或用品。
蔡若蓮強調，鼓勵學校採用全校參與模式促進學生的精神健康，並加強支援有精神健康需要的學生，措施包括定期為教師開辦60小時專題培訓課程、為新入職教師提供「守門人」基礎訓練、為家長製作簡介不同精神病患的小冊子，以及公營普通學校的「學習支援津貼」涵蓋有精神病患的學生等。
她指，政府會繼續檢視和優化現有為學生提供的服務及支援，加強學生精神健康的保護因素，減少風險因素對學生的影響。@
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