三層應急機制支援高風險中學生 截至3月69宗轉介外援

政府為針對學生輕生問題，去年12月在全港中學推行三層應急機制。教育局局長蔡若蓮今（5日）在立法會大會表示，第一層校本介入及識別後，如果認為有需要尋求額外支援，可尋求校外支援網絡隊伍外援隊協助。截至3月，負責校外支援的外援隊，共接獲69宗轉介個案。

蔡若蓮稱，教育局與社署合作下，外援隊今年2月起亦有到訪150間中學，舉辦精神健康活動，提高學生對精神健康的意識，並加強他們的適應能力及求助意識。她又形容，第二及第三層應急機制運作暢順，政府會委聘顧問評估機制成效。

教育局將於下學年推出《4Rs精神健康約章》，截至上月31日，有340間學校報名參與，佔全港學校及直資學校的34%。

社福界議員狄志遠建議，政府可透過問卷、班主任觀察，以「個案經理」模式，跟進高危學生的情況。蔡若蓮回應，任何加強保護學生的措施都會考慮，現時機制中學校亦可用問卷調查，所有老師均可觀察，現時學校、教師對表現異常的學生，都會密切觀察和適當介入，有需要時由校本心理學定、社工等提供聯合支援。

民建聯議員郭玲麗指出，有學校認為機制中的第二層支援，與校內支援差別不大，於是直接尋求第三層支援，轉介予醫管局精神科服務。蔡若蓮表示，第二層協助旨在協助超出學校能照顧的個案，第三層支援則處理嚴重情况，兩層支援的作用與目的不同。當局亦將會提供更多元化的學生活動，例如音樂及藝術治療。

教育界議員朱國強關注本港學校的催谷風氣，問到會否在課程量等方面改善，提高學生的精神健康。蔡若蓮回應，近年本港小學已設彈性課時，並設有生涯規劃及提供多元出路，建議家長、老師、朋輩等不同持份者，一同守護學童健康。

工聯會議員梁子穎問，若醫管局處理情況不理想，教育局會如何處理。蔡若蓮指任何精神健康、疾病治療，難以「今日睇，聽日好返」，要予時間學童康復，校內人士亦會觀察同學表現。@

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