習近平當局在今年7月發布對中小學生的「雙減」政策後，私營教培行業大幅縮水。然而，北京市政府日前卻開設一個由官方的在線平台，提供以公立學校老師為主導的對校外線上輔導。

本月8日，北京市教委舉行北京市中學教師開放型在線輔導計劃線上啟動會。自今年下半年起至2022年，中學教師「在線輔導」將拓展至全北京市的所有初中，覆蓋646所學校33萬餘名學生。這一行動源於北京市教委和北京市財政局上月18日發布的《北京市中學教師開放型在線輔導計劃（試行）》。

這個輔導計劃已經於今年上半年作為試點向北京通州、延慶多個區域的初中學生開放，根據該項計劃，輔導將涵蓋語文、數學、英語等9門學科，輔導時間為校曆規定的每個學期周一到周五晚間6時後。

前首都師範大學副教授李元華向大紀元表示，政府搞校外線上輔導，說明社會上有這個需求，「因為以集中優勢資源資金運作的重點學校一般人是進不去的，除非特權階層或者特別有錢，你才有可能特例進入，而其他的學生就必須憑本事，憑的是加大課外輔導、加強訓練，以此服務於考試這套系統，他才能考進去，這是一個社會需求。」

李元華分析認為，這實際是中共對教育資金投入的極度不均衡造成的後果。「學校的基礎教育搞三六九等，而且教育上的貧富差距和社會上的貧富差距一樣，有巨富有巨貧，所以才造成在底層想通過教育提高自己的身份，吐了血也要把錢花在孩子的教育上，這才支撐了中國這麼多年來社會上民營教培機構的大力發展。」

李元華認為，一個正常的社會，應以公立教育為主，校外輔導為輔。

以GDP的佔比來講，中共在公立教育上的投入並不高，中國首席經濟學家論壇研究院副院長林采宜2019年在新浪財經發表專欄文章指出，當時中國人的教育支出為920美元，僅為美國的1/10，她認為，這是導致「中國70%成年公民的學歷為小學和中學」的重要原因，相比發達國家「初中、高中及本科以上學歷的佔比超過70%」。

李元華以「倒三角」來形容中共對公立教育的投入，他說：「就是大量的資金投入了高等教育，高等教育的資金投入到重點大學，而基礎教育本身投入就少，但是它把基礎教育再緊縮，其中一部份再投入到重點學校，真正那些需要資金的，尤其是那些欠發達地區，或者貧困地區，教育資源差的地區需要政府投入的它反倒沒有投入。」

但中共並不甘心教育走下坡路的，它也急需人才滿足其在科技上稱霸全球的野心，「要想在科技上稱霸，中共唯一選拔人才的方式就是通過考試選拔，如果大家都不做課外輔導，真按照它的去做的話，中國的教育水平只能夠繼續向下滑。」李元華說。

在「雙減」政策的打擊下，像新東方這樣的教培大老不得不另謀出路。李元華認為，當局的真正目的是要將這些私營企業收歸國有，對教育實行全面控制。@

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