一對夫婦訴苦,投訴學校老師處事不當,並詢問筆者如何處理。他們就讀小六年級的女兒(化名小思)與班中一位男生的關係欠佳。事緣這男生在課室內說粗言穢語,被老師逮過正著。那男生不甘獨自受罰,即時向老師投訴數位同學的不是。其中一位便是小思。男生大叫道:「死都要一齊死!」他向老師投訴數天前小思在課堂悄悄取走他的筆,等男生發現時,小思便乘機戲弄他一番才把筆交回給他。男生果然成功「攬炒」,老師竟然命令小思寫悔過書。小思覺得不甘,明明是男生說穢語,怎麼變成自己寫悔過書?回家向父母哭訴。夫婦聽罷也感氣憤,為女兒感不值。

筆者鼓勵夫婦約見該老師,親身聆聽老師的想法。小思受罰的原因是未經男生同意下,私自拿取他的筆。這件事的細節如何?何時、何地、過程、對男生的影響、以及男生受戲弄當天不即時表達不滿的原因?由於「原告」是該男生,他也必須列席會議,說明原委。夫婦倆又說平時該男生故意拉扯小思的頭髮,小思已向他表達不滿。男生威嚇小思若公開此事,她會有很多麻煩。因害怕男生報復,故沒有告訴老師。筆者協助夫婦整理會議要點,準備與老師商議。一) 小思私自取男生的筆對男生的影響,二) 男生即日說穢語,為何這時才命令小思寫悔過書而不是小思犯規當天?為何男生不即時設訴?三) 私自取筆何罪之大須寫悔過書?四) 男生偶爾拉扯小思的頭髮,是否侵害別人身體之嫌?小思受男生威嚇,老師怎樣處理?人際之間的糾紛很多時是錯綜複雜。家長與學校商議時必須整理一下思維,每個要點集中商討一件事,不要被其它事件左右。

荒謬的事不止於此。翌日夫婦告知筆者,該老師不願接見他們。小思母親只好在電話中向老師表達意見。筆者感驚訝的是:小思已遞交了悔過書!既然她感到不甘、委屈,為何寫悔過書?事件還未弄清楚呢!「她的老師快報上呈分試,若操行被評低級,很難升上第一組別中學。」母說。筆者真替小思心痛,情急下問道:「你寧願女兒含冤受屈升上第一組別中學,還是光明地、自信地升上普通的中學?」(下回續)

(編者按:本版文章僅代表專欄作者個人意見,不反映本報立場。)@

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