老實說，在那忙碌萬分的初中入學考前，如果沒有這些課外讀物的調劑，紓解精神壓力，日子真是很難熬過！從彩雲借給我的書中，讀到不少西洋名著，甚麼「仙履奇緣」、「安徒生童話」、「一千零一夜」、「格林童話」……等等，但是總覺得格格不入，民族性不同吧！其中有一本叫「孟加拉灣民間故事」，內容有些類似「一千零一夜」，但是恐怖成份居多，把我嚇得半夜睡不著覺，噩夢連連！在好奇心的驅使下，勉強看完，趕緊還了。一段時間之後，仍然忘不了那些奇特的情節，於是動念想再看看，可惜彩雲早已移居日本，而我找遍台北市各大書局都沒這麼一本書，心中悵然！
後來接觸到與此內容類似的中國古典文學「聊齋」，全是一則一則的鬼故事，嚇得我毛骨悚然、膽顫心驚，可又放不下！只要身旁有那麼點風吹草動，立刻躲進被窩裏瑟瑟發抖，可又難於啟齒，不好意思說明。自此之後，經常作惡夢，總有人在夢中登門索命！那一段恐怖驚悸的時光，到如今仍無法淡忘！
上了初中，大人口中的所謂「閒書」，來源可廣了，同學之間相互流通，國民所得也增加了，每個月家長會給些零用錢，積攢下來買。因為父親在縣政府當個小科員，就幫我在縣立圖書館裏辦了一張「借書證」，這下可是如虎添翼！好友都跟著一起受惠！星期假日，做完繁重的課業，跑一趟圖書館，一書在手，真是其樂無窮！周一上學帶給好友輪流翻閱，到周六收回，隔天還了再借上一本，當然都是我先睹為快！如此這般，到了放寒、暑假，那更是如魚得水，隨著閱讀速度的加快，一天一本！一天兩本！一天三本！結果把圖書管理員惹毛了！當面告訴我：一天只能借一次！每回只准借一本！當時弄得我瞠目結舌，不知所措！隨後也就極力約束自己，別那麼勤跑圖書館了。其實當時的藏書數量不豐，我喜愛閱讀的類別並不廣泛，久而久之，查查圖書目錄，可看的書也就少之又少了！
唸女師的那三年更輕鬆了，沒有了升大學的壓力，畢業後又有就職的保障，在北部就讀初中的同學，都覺得師範課程應付起來很簡單，於是大看小說。同時女師的圖書館隨時開放！我們最喜愛國文課時，連著兩堂的作文時間了！老師將命題往黑板上一板書，放下粉筆，立刻轉往閱覽室看報紙去也！我們幾個作文好的也立刻跟進，第一堂課瀏覽瀏覽報紙，翻閱翻閱雜誌，儘管被老師發現了猛瞪眼，仍是我行我素！第二堂課再回教室振筆疾書，就繳上一篇洋洋灑灑的文章啦！
那三年裏，西洋文學名著如雨後春筍般的翻譯出版：《飄》裏郝思嘉的倔強堅毅與貪婪無知；《簡愛》裏女主角的柔軟心胸及優美的描繪文筆；《基度山恩仇記》裏精心設計的報復情節……，看得我廢寢忘食。上課時，墊在課本底下偷瞧；上下學時，在搖晃的火車廂裏，三兩顆頭聚在一起，就著暈黃的燈光大夥兒猛啃；夜半時分仍躲在蚊帳裏，伸出個頭讀得不忍釋手……。
除此之外，我仍不能忘情於中國的古典文學，開始將目光轉向詩、詞、曲……等等古代文人的精心創作。儘管只有國文課本裏，每學期有限的那麼三兩課，但那有限的文字所包含的無限內涵與韻味，深深的吸引住了我。記得是初二吧！梅英好友首先買了一本《詞選》，我立刻跟進，我們愛死了這本書。那是民國四十二(一九五三)年十二月，台中文昌書局出版，由胡雲翼選輯的。我心目中的寶貝書，至今仍在書架上「安享晚年」，當時紙質差，所以現在全發黃了，依然保存得很好，只是外皮的包裝紙不知換過幾回了！內容除了歷代作者簡介外，就是一首首羅列的各朝代有名的詞兒，甚麼註釋也沒有！所以我倆經常查字典認識生僻字，再注上音，然後一讀再讀，有了粗略的領會，再猜測揣摩，體悟其中的涵義。五十多年過去了，其中有一段時間由大妹擁有，不知何時又要回來重溫舊夢，翻著翻著，看到裏頭畫滿了紅勾、藍線，我與梅英那年少輕狂、夢幻似的年齡的種種，就一一浮現……。
雖然唐詩三百首也琅琅上口，但我仍偏愛詞、曲，因為詞牌、曲調多而富於變化，不像大多數的詩有五言、七言的限制。我覺得詞曲或許是中國古典文學中最迷人的一個環節，那悠閒傷感的內心世界，那詠物寄性的移情作用，無一不是至情至性，在在使人怦然心動！詞曲給我們的是一個情的世界，喚起人們內心深處幽微飄渺、癡迷神往的感動，再用你自己的心扉，自己的觸動，自己的領悟，使每首詞曲在心中復活，再次成為生活中的經驗、人生旅程裏的歷練，最終年華老去，驀然回首，也不過就是紅塵俗世裏的一抹微塵！只是身在其中，被「情」攪得隨之起舞而不自知，隨之沉迷而無法跳脫！依我如今的感受，人，其實活得很可憐！您以為呢？◇
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